수학적 내용을 포함하고 있는 동화(그림책)를 한권 선정하고 활동계획안을 작성하여 제출하시오.

소개

"수학적 내용을 포함하고 있는 동화(그림책)를 한권 선정하고 활동계획안을 작성하여 제출하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동문학
2. 그림책
3. 수학 교육의 이론적 근거
4. 문학의 적용방법
5. 그림책을 통한 활동계획안 작성
6. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대 정보화 사회에 적응하기 위해서는 모든 사람들에게 수학적 소양이 필수적으로 요구되고 있다. 수학은 우리의 생활과 밀접한 관계를 갖고 있으며, 영유아가 자신의 환경에 대한 이해를 증진 시키는데 매우 중요한 역할을 하고 있다.
영유아에게 수학은 생활 주변 문제를 논리-수학적으로 해결하기 위한 기초능력을 기르는데 중점을 두고 있다. 수학을 언어, 문학, 미술, 음악 등과 통합하는 주제 중심 접근으로서 유아의 능동적인 참여를 요구하고 있다.
본 과제는 통합적 여러 교수 방법 중 문학적 접근법으로 수학 수업을 통해 실제로 유아들이 보여주는 교육적 시사점들을 발견하고, 아동문학을 활용한 수학 수업이 아동수학교육에 어떠한 영향점이 있는지 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동문학
아동문학이란, 어린이를 주 독자층으로 하여 지은 문학 작품으로 동요, 동시, 동화, 아동극본, 소년 소설 등을 말하며, 어린이에게 시대와 삶의 다양한 모습을 보여주고 생각하게 하는 내용으로서 어린이들이 읽고 즐길 수 있는 예술적인 향기를 지닌 작품을 일컫는다.

2. 그림책
그림책은 그림과 글로 이루어진 종합예술이라 할 수 있다. 그림책은 아동문학의 모든 장르를 초월하여 표현할 수 있는 장르로 이야기가 그림 위주로 되어 있어 읽기 쉽고 글과 그림의 조화를 이루고 있다. 그림책은 글과 그림이 상호 의존하여 이야기를 전개시키며, 마주보는 두 페이지가 동시에 펼쳐짐으로써 극적인 상황을 표현하는 장르이다. 그림책은 그림의 의미와 분위기로 이야기 내용을 알게 해주고, 자연스럽게 언어를 체득하게 해준다.
아동들은 그림책이라는 흥미로운 놀잇감을 통해 즐거움을 얻고, 언어를 발달시키며, 세상에 대한 지식과 확신을 가지게 된다. (이대균, 백경순, 송정원, 이현정, 2006)

3. 수학교육의 이론적 근거
그림책을 왜 활용할 수 있는지에 대해 이론적 근거를 아래와 같이 제시한다.
첫째, 그림책은 유아의 발달적 특성에 적합하다. 유아는 설명식 형태로 아는 것이 분석적 형태로 아는 것보다 더 일찍 발달하기 때문이다.

참고자료

· 아동수학지도, 서소정, 문혁준, 김정희, 부성숙, 신희이, 강인숙, 김민숙, 창지사, 2018
· 아동수학지도, 중앙사이버평생교육원, 2020
· 놀이지도, 중앙사이버평생교육원, 2020