인간의 생애주기에 따른 사회복지의 필요성을 다양한 참고 문헌을 활용하여 분석하시오

목차

1. 태아기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동 전기
5. 아동기
6. 청소년기
7. 성인 초기
8. 중·장년기
9. 노년기

참고문헌

본문내용

인간의 삶은 발달 ․ 변화하는 과정이다. 인간발달을 연구하는 학문에서는 인간의 삶을 각 과정의 독특성에 따라 여러 단계로 나누고 이를 삶의 주기(life cycle)라고 부른다. 최근에는 의학의 발달에 따라 태아기의 중요성이 강조되면서 삶의 주기의 시작점을 임신시기까지 확대하여 태아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인 초기, 중 ․ 장년기, 노년기 등으로 나누고 있다. 또 수명이 연장되어 노년기가 길어지면서 이를 연소노인, 중고령노인, 고령노인으로 나누기도 한다(Brody, 1977). 이와 같이 인간의 삶을 주기로 구분하는 것은 각 주기마다 서로 다르게 나타나는 특성과 욕구를 파악하여 적합한 사회복지 서비스를 발달시키는 데 중요한 지표를 제공해 준다.
인간은 삶의 각 주기가 진행되는 과정에서 신체적 ․ 정서적 ․ 인지적 ․ 사회적으로 발달해 나가게 되는데, 정상적인 발달이란 현재 주기에서 다음 주기로의 변화를 필연적으로 요구한다. 그런데 유기체는 익숙한 한 상태에서 다른 상태로 진전해 나가는 변화를 지향하는 동시에 변화가 요구되는 상황에 대해 위협을 느끼기도 한다.
또 발달과 변화과정에서의 위협 에는 모든 사람들에게 공통적으로 해당되는 것도 있고 개인의 특수한 상황에서 유발되는 것도 있다. 모든 사람들이 인생의 특정 시기에 요구받는 변화를 발달과업(developmental task), 공통적으로 경험하는 위협을 삶의 주기에 따른 위기(crisis)라고 부른다.
예를 들면, 건강한 출생, 영유아기의 적절한 보호와 양육, 아동기의 학습 욕구와 새로운 사회관계 욕구, 청소년기의 자아정체감 확립과 독립 욕구, 새로 가족을 형성한 젊은 부부의 부모역할 수행 욕구, 중년기의 직업과 가족의 안정성 유지, 노년기의 고독과 죽음에 대한 적응 등의 문제들은 보통 사람들이면 정도의 차이는 있으나 인생의 각 변화 시기마다 누구나 어느 정도 겪게 되는 발달과업이다.

참고자료

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