사회복지학개론 ) 인간의 생애주기에 따른 사회복지의 필요성을 다양한 참고 문헌을 활용하여 분석하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동·청소년
2) 성인
(1) 청년
(2) 중·장년
(3) 노년

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
그동안 우리나라의 복지정책은 취약계층을 대상으로 한 사후적 정책이었으나 앞으로는 일반 국민 전체의 삶의 질 향상을 목표로 수요자 입장에서 제도를 설계해야 한다. 다수의 선진국이 지향하는, 국가가 주도하여 출생에서부터 사망까지 기초생활보장을 통해 안정된 생활을 보장하여 문제를 사전 예방 차원에서 관리하는 생애주기에 따른 복지대응체계를 구축해야할 필요가 있다. 전 생애를 통해 개인의 건강을 책임지고 자아실현 및 자립을 가능하도록 연속적인 서비스가 제공되어야 생산적인 복지가 가능하다. 일생동안 마주하는 빈곤 등의 문제를 사회가 함께 해결하여 개인의 사회적 생산성이 극대화되는 것이 더 생산적인 방향의 복지라고 할 수 있다. 인간의 발달은 생애 주기에 따라 유기적으로 연결되어 이루어지며, 해당 발달 단계마다 필요로 하는 복지 서비스가 다르다. 복지체계가 생애주기를 통해 다양한 위험을 적절히 보호한다면, 위험에 대처하는 자원과 분산 능력의 개인 차이를 감소시킬 수 있다. 본 글에서는 인간의 생애주기를 아동·청소년기, 성인기(청년기, 중·장년기), 노년기로 구분하였다.

2. 본론
1) 아동·청소년기
아동복지란 요보호 아동뿐만 아니라 일반아동들 또한 가족과 사회의 일원으로 신체·정신 모두 건강하게 성장하고 발달할 수 있도록 지역사회와 정부가 주도하여 조직적으로 서비스를 실행하는 것이다. 우리나라의 아동복지 영역에서 의미하는 대상인 아동은 6세 미만 아동부터 18세 미만을 의미한다. 우리나라의 아동복지 정책은 어린이 헌장(1956), 아동복리법(1962), 아동복지법(1981), 모자복지법(1989), 영유아보육법(1991), 청소년보호법(1997) 등을 기초로 추진되고 있다. 이들 법과 제도가 설정한 아동복지의 방향과 목표와는 다르게 현실에서는 다양한 영역에서 문제점이 나타나고 있다. 많은 아동이 아직도 빈곤으로 인해 어려움을 겪고 기초교육을 충분히 받지 못하여 결식의 위험에 노출되어 있다.

참고 자료

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