우리 사회에서 일어나는 다양한 갈등 중 하나를 선택하여 교육적 의미를 분석하고 대안을 모색

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기 부모와의 갈등
2. 청소년기 부모와의 갈등의 교육적 의미 분석
3. 청소년기 부모와의 갈등의 대안 모색
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

부모로부터 독립하는 심리적 이유기를 맞은 청소년들은 인지적 신체적 사회적 변화를 경험하면서 현실과 적응하기 위한 긴장과 소외, 혼돈 속에 주위 환경과의 마찰을 겪게 된다. 반면에 부모들은 이제까지 자신에게 의존하던 자녀들이 그들로부터 벗어나 독립하려는 욕구를 표출하면, 자녀의 성급한 자율의 욕구를 인정하지 않게 되고 그런데서 갈등이 일어난다. 특히 자녀가 청소년기에 이른 부모는 사회적 경제적으로 어느 정도 자리를 잡게 되지만 인생의 중반기를 맞아 소위 말하는 갱년기라는 위기를 경험하게 되고 명퇴와 실직에 대한 불안과 특히 어머니들의 노부모를 부양해야하는 의무 등이 자아정체감의 위기를 유발시키기도 한다. 따라서 청소년기의 자녀와 부모는 서로 발달주기 상 특별한 변화를 겪는 과정에 놓여 있기 때문에 서로의 갈등은 필연적이라 할 수 있다. 따라서 본론에서는 우리 사회에서 일어나는 다양한 갈등 중 하나를 선택하여 교육적 의미를 분석하고 대안을 모색해 보해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년기 부모와의 갈등

한 인간의 성장에 부모의 역할은 결정적이다. 한 인간이 생애 초기에 부모와 맺은 인간관계가 혈연으로 이루어진 일차적인 관계이며 나아가 모든 대인관계의 모체가 되는 점에서 더욱 그렇다. 하지만 부모와 자녀는 둘 다 인간이므로 성장하고 변화하는 존재이고 결코 완벽하지 않다. 또한 부모와 자녀의 관계가 인간관계의 일종이라는 점에서 이들의 관계는 변화한다.

청소년기 자녀에게 제공되어야 할 부모역할과 유아기 자녀에게 제공되어야 할 부모의 역할은 다르다. 이유는 인간의 발달단계에 따른 발달과업과 위기가 다른데다 처한 발달 단계에 따라 부모자녀의 특성도 달라서 관계 또한 변화하기 때문이다. 그러므로 부모와 자녀의 관계는 고정불변이 아니고 가족 발달주기에 따라 계속해서 변화하고 발달한다. 특히 청소년기 자녀와 부모는 가족 발달주기 상 상호의존단계로 자녀의 신체적, 정서적, 인지적, 성적, 사회적 변화가 발생하는 시기이므로 이에 적절하게 대처하는 여러 가지 방안이 모색되어야한다.

참고 자료

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