미디어가 무의식에 미치는 영향 레포트[미디어][인간][무의식]

목차

1. 서론
1) 주제 및 목적
2) 수업내용과의 연관성
3) 이론적배경 및 사회적정의

2. 본론
1) 진행경과
2) 주안점
3) 실험과정
4) 실험결과및분석

3. 결론
1) 결론 및 느낀점
2) 한계점 및 수정할점

본문내용

1. 주제 및 목적
가. 연구 주제
미디어가 우리에게 무의식적으로 제공하는 Stereotypes에 대한 실태와 미디어 소비자들의 인지

나. 연구 목적
현대 사회에서 미디어 본연의 특성에 의해 성 역할의 고착화, 부정적 행위의 미화 작용, 사회적 요소의 재정의 등이 발생하고 있다. 실제 광고, 드라마, 영화, 인터넷 커뮤니티 등을 직접 찾아보며 Stereotype을 분명히 포함하고 있지만 별다른 인지 없이 소비하고 있는 매체들을 찾아보고 실제 대중이 그것을 어떻게 인지하고 받아들이는지 사회 실험을 통해 분석해보고자 한다.

2. 수업 내용과의 연관성
본 주제는 미디어학 분야의 내용과 특히 관련되었다. 우리는 수업시간에 미디어의 현실 왜곡 사례에 대해서 배웠고 그로 인한 부정적 영향력에 대해 학습하였다1). 특히 미디어의 소비를 통해 부정적인 행동이 미화되는 것과, 특정 사회집단을 규정화 해서 스테레오타입을 가지는 효과를 실제 사례와 연관 지어 배우게 되었다.
더불어, 인권에 대한 공동 강의에서 언론에 의해 은연 중 편견을 강화시키는 표현이 사용되는 실태에 대해 배웠다. 성소수자, 장애인과 같은 사회적 소수자에게 스테레오 타입을 강화시킬 수 잇는 표현이 사용되었고 특정 집단이나 계층에게 편향된 보도 사례에 대하여 살펴보았다.
본 탐구에서는 실제로 우리 주위에서 찾을 수 있는 미디어를 분석하여 그것들 내부에 스테레오타입을 가지게 하거나 미화시키는 내용이 있는지 살펴보고, 주변 인물들이 인지하는지 실험을 통해 알아보아 수업에 배운 사례가 실제로 적용되는지 알아보았다.

3. 이론적 배경 및 사회학적 정의
가. 편견 (Stereotype)
사회심리학자 Gordon W. Allport는 편견을 “실제 경험에 기반을 두지 않거나 경험만으로 판단해서 어떤 사람이나 물체에 대한 호의적, 비호의적 감정”이라고 정의

참고자료

· 김진희, “미디어 콘텐츠는 사회현실을 있는 그대로 반영하는가?”
· Plous, S. (2011). "The Psychology of Prejudice". Understanding Prejudice.org. 07
· Allport, G. W. (1954). The Nature of Prejudice. Reading, MA: Addison-Wesley
· 김진희, “왜곡된 미디어 콘텐츠의 부정적 영향”[영상 제작]
· 한국방송공사 (2005), ‘국민 생활시간 조사