브루너 교육의 과정 - 공주교육대학교

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2020.06.01
최종 저작일
2018.05
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본문내용

‘존 듀이가 가고 브루너가 왔다.’라는 말이 나올 정도로 교육 과정에 대해 명확한 배경이나 핵심개념, 교육적인 목표를 제시해준 브루너의 『교육의 과정』을 읽고 난 후 많은 생각을 하게 되었다. 구조주의자로 이름을 올린 브루너는 어떤 교과든지 지적으로 올바른 형식으로 표현하면 어떤 발달 단계에 있는 어떤 아동에게도 효과적으로 가르칠 수 있다는 말을 했다. 또한, 교육 과정을 일관하는 핵심적인 개념은 ‘구조’라고 주장했으며 책에서도 이 단어를 굉장히 강조하였다. 특히 조그만 단계를 밟아 법칙을 스스로 발견하도록 하는 나선형 교육방식을 선호하였고, 4가지의 주제를 바탕으로 구조의 중요성을 설명하였다.
브루너는 교과의 구조를 파악한다는 것을 곧 한가지 현상을 여러 가지 현상과의 관련해서 이해할 수 있게 된다는 것을 뜻한다고 하였다. 고로 구조를 학습하는 것은 법칙의 ‘이름’을 아는 것이 아니라 법칙을 ‘사용’할 줄 아는 것처럼 사물이나 현상이 어떻게 관련되어 있는가를 학습하는 것으로 본다.

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