포스트모던사회의 학습의 조건

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본 논문을 통해서 나는 후기 현대사회의 학습의 조건은 어떻게 변해 왔는가에 대한 질문을 하버마스의 이론적 틀로 살펴볼 수 있었다. 그의 이론과 내가 연구하고자 하는 교사의 학습은 어떤 지점에서 관련이 있을까. 나는 세 가지 측면에서 이 리딩의 시사점을 얻었다.
첫째, 우리의 삶이 갖는 구조, 그것이 갖는 다양한 측면을 포착하게 된 것이다. 우리가 사는 세계를 시스템의 입장에서 이성적 목적의 활동을 통하여 사회가 기능한다고 보는 입장이 있다. 동시에 하버마스는 문화-사회-개인의 성격이 상호작용하는 생활세계의 측면으로 사회를 바라본다. 이 생활세계는 그 구성을 유지하기 위한 재생산의 기제를 가진다.

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