아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고, 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료들을 참고로 하여 각자의 생각을 정리하세요.

소개

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아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고, 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료들을 참고로 하여 각자의 생각을 정리하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미술교육과 창의성의 관계
2. 미술의 연령별 발달단계에 따르는 지도방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

미술교육의 주요는 새로운 것을 그리거나 창조하는 것이 아니다. 많은 재료들이 주는 자극을 느끼며 인지발달을 경험하고, 다양한 미술활동을 통해 단편적인 해결 방법 이외 창의적인 해결방법을 익히는 것이 그 목표가 되어야 한다. 모든 학문이 하나의 맥락을 지니듯, 미술 역시 철학 및 논리적 방법론인 수학과도 일정한 맥을 나란히 한다. 또한 언어적인 표현이 서툰 만 2-3세 아이들에게는 자신이 느끼는 감정적인 요소를 표현할 수 있는 또 하나의 매체를 마련해주는 일이며, 모든 것을 놀이로 즐길 수 있는 에너지를 지닌 영유아기의 발달에 있어서 매번 새로운 놀이를 제안할 수 있는 훌륭한 도구이기도 하다.
아래의 본론에서는 아동들을 대상으로 하는 미술교육이 창의성 증진에 있어서 어떠한 관련성을 가지는지 간략하게 정리해본 이후, 각 발달단계별로 창의성 증진을 위한 교육을 구성하기 위해서 어떤 지도 방향을 가져야 할지 조사 및 정리해보도록 한다.

참고자료

· 최윤정, 창의성 구성요소에 따른 미술지도 방안 연구, 공주대학교 교육대학원, 2008.