고등학교 1학년 한문과 교수학습 지도안(한문과 교재연구 및 지도법 발표자료)

소개

한문과 교재연구 및 지도법 수업 실연 때 발표한 수업지도안입니다.
A+받은 지도안입니다.
마지막에 활동지도 포함되어 있습니다.

목차

1. 한문과 교육과정
1) 한문과의 성격과 목표
2) 한문과 내용 체계

2. 교재 및 단원명
1) 교재
2) 단원명

3. 교수·학습 지도 계획
1) 대단원 개관
2) 대단원 지도 목표
3) 소단원 지도 목표
4) 소단원 지도 방법

본문내용

Ⅰ. 한문과 교육과정
1. 한문과의 성격과 목표
한문과는 한문에 대한 기초적인 지식을 익혀 한문 독해와 언어생활에 활용하며, 한문 자료를 비판적으로 이해하고 심미적으로 향유할 수 있는 능력을 기를 수 있는 교과이다. 또한 한문과는 선인들의 삶과 지혜, 사상과 감정을 이해하여 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양하고,전통문화를 바르게 이해하고 창조적으로 계승･발전시키며, 한자문화권의 문화에 대한 기초적인 지식을 익혀 한자문화권 내에서의 상호 이해와 교류를 증진시키는데 기여할 수 있는 교과이다. 한문과는 미래 사회에서 자기 삶의 주체로서 자아를 실현하고 창의적인 삶을 영위하는 데 요구되는 의사소통능력, 정보처리 능력, 창의적 사고 능력, 인성 역량, 심미적 감성 등을 교과의 중요한 역량으로 삼고 있다. 고등학교 ‘한문Ⅰ’은 중학교 한문 교육의 성과 위에서 고등학교 한문 교육용 기초 한자 900자를 중심으로 중학교 ‘한문’에 비해 보다 심화된 한문 독해 능력의 신장에 중점을 둔다. 그리고 중･고등학교 한문 교육용 기초 한자 1,800자를 바탕으로 한문에 대한 기초적인 지식을 익혀 한문 독해와 언어생활에 활용하며, 한문 자료를 이해하고 향유할 수있는 기본적인 능력을 기르는 데 중점을 둔다. 또한 한문 기록에 담긴 선인들의 삶과 지혜를 이해하여 건전한 가치관과 바람직한 인성을 함양하고, 전통문화를 이해하고 계승･발전시키며, 한자문화권의 문화에 대한 기초적인 지식을 익혀 한자문화권 내에서의 상호 이해와 교류를 증진시키는 데 기여할 수 있도록 하는데 유의한다.

참고자료

· 없음