다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)의 목적을 설명하고 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록해보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다양한 관찰유형의 목적
1) 일화기록
2) 연속기록
3) 표본기록
4) 시간표집
5) 사건표집

2. 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록
1) 일화기록 사례1
2) 일화기록 사례2

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
관찰을 통해 각 유아의 발달 수준을 상세히 기록할 수 있는데, 유아를 주의 깊게 관찰하는 일은 평가를 위해서뿐만 아니라 언제나 이루어져야 하는 활동이다. 유아를 자세히 관찰함으로써 객관적인 자료를 얻을 수 있으며, 평가를 더욱 체계적으로 수행할 수 있다. 교사는 관찰을 통해 유아들의 흥미를 파악할 수 있고 각 유아의 발달 수준을 상세히 기록할 수 있다. 관찰에 기초한 각 유아의 발달 이해는 유아가 필요로 하는 적절한 교육과정을 계획하는데 도움을 주며, 관찰은 교사 자신의 교수 실제를 평가하는 데 도움을 주며, 이는 곧 교사의 전문성을 개발하는 기초가 된다. 그러나 모든 유아를 하나하나 세밀히 관찰하기 위해서는 많은 시간이 필요하다. 관찰한 내용을 기록하는 일 또한 매우 중요하다. 개별 유아의 발달과 행동상황은 물론 전체 유아의 상황도 파악할 수 있다. 이에 본론에서는 다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)의 목적을 설명하고 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 다양한 관찰유형의 목적
1) 일화기록
표준화된 평가도구 외에 일상생활에서 영유아의 자연스런 행동을 관찰하기 위해 교사들이 많이 사용할 수 있는 방법이 일화 기록법이다. 일화기록은 어떤 특징이나 사건, 행동 장면을 중심으로 자세히 기록하는 방법으로 일화기록을 하는 교사는 손쉽게 관찰한 내용을 기록할 수 있도록 항상 메모지를 지니고 다녀야 한다.

참고자료

· 송연숙, 정혜영, 유수경 저, 아동관찰 및 행동연구, 창지사, 019
· 고인숙 저, 아동관찰 및 행동연구, 교육아카데미, 2018
· 김혜윤 저, 아동관찰 및 행동연구, 양서원, 2018
· 최영희 저, 아동관찰 및 행동연구, 공동체, 2017
· 성미영, 전가일, 정현심 저, 아동관찰 및 행동연구, 학지사, 2017