교사의 역할 및 어린이집 교사로서의 음악교수 효능감을 기르기 위한 방안을 제시

소개

"교사의 역할 및 어린이집 교사로서의 음악교수 효능감을 기르기 위한 방안을 제시"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 음악성발달
2. 연령에 따른 음악발달의 특징

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
Portnoy(1963)에 의하면 음악의 가치는 인간에 대한 영향력에 있다고 한다. 다시 말하면, 음악이 인간에게 영향력을 가질 때 의미가 있다는 것이다. 음악은 우리 삶에 많은 영향을 미치고 있다 음악의 빠르기를 통해 기분에 영향을 줄 수 있으며, 타악기적인 소리와 특징적인 리듬은 신체적 반응을 일으킨다. 유아에게 음악은 특히 중요하다. 다양한 음악적 활동을 통해 유아는 전인적 성장, 발달을 이루게 된다. 음악활동을 통해 유아의 신체발달, 정서발달, 인지, 언어, 사회성, 창의성 발달이 이루어진다. 우리는 이 시기에 적절하고 다양한 음악교육을 실시하여 아동의 음악적 능력을 크게 성장시킬 수 있다. 본론에서 연령에 따른 음악성 발달과 아동의 음악 발달 특징을 이야기 해보고 음악교수 효능감을 기르기 위한 방한에 대해 생각해보도록 하자.

Ⅱ. 본론
1. 음악성발달 - 유동적 단계와 고정적 단계로 구분한다.
1) 유동적단계(0~9세)
- 아동의 음악성은 선천적 또는 조기음악환경에 의해 영향을 받는다.

참고자료

· 조성연.문혜련.이향희 저 [다양한 교수방법을 통한 유아음악교육], 학지사 2015,219p
· 2019위더스평생교육원 아동음악 교안