과학의 구성요소중 과학과정 기술에 대해 자세히 설명하고 영유아교육현장에서 실제진행할 수 있는 과학수업주세를 선정하여 수업과정에서 사용될 수 있는 과학과정 기술

소개

영유아과학지도
과학의 구성요소중 과학과정 기술에 대해 자세히 설명하고 영유아교육현장에서 실제 진행할 수 있는 과학수업주제를 선정하여 수업과정에서 사용될 수 있는 과학과정 기술과 그에 따른 교사의 발문을 생각하여 자세히 작성하세요

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동들이 과학활동을 할 때 사용하는 과학과정기술
2) 영유아교육현장에서 실제 진행할 수 있는 과학수업(친구와 나의 지문 관찰하기)

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

과학자는 과학적 기술을 활용하여 과학을 행한다. 많은 사람들이 세상에 존재하는 사물과 현상에 대해 관심을 갖고 다가가지만 이러한 행위가 과학적인 일로 연결되기 위해서는 객관적 절차와 합리적 사고 과정이 요구된다. 이를 가능하게 하는 것이 바로 과학적 기술이다. 따라서 유아가 나타내는 세상에 대한 호기심을 과학화하기 위해서 우리는 유아들에게 과학적 기술을 경험하고 제대로 활용할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 아동의 과학적 과정기술에 대해서 살펴보고 영유아교육현장에서 실제 진행할 수 있는 과학수업주제를 선정하여 수업과정에서 사용될 수 있는 과학과정 기술과 그에 따른 교사의 발문을 생각하여 자세히 작성하도록 하겠다.

참고자료

· 문연심, 이화영, 영유아 수 과학교육, 양서원, 2006
· 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
· 안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013