[조선시대 교육] 조선시대의 교육

목차

l. 歷史的 槪觀

2. 조선초 정치세력의 변화와 교육체제의 정비

3. 조선초 사회구조와 교육체제의 성격

4. 교육체제의 이념적 기반

5. 유교의 교육이념과 교육목적

6. 교육제도와 과정

본문내용

l. 歷史的 槪觀
조선의 개막 : 조선시대는 1392년에 태조 李成桂가 고려를 대신하여 왕업을 개창하면서 1897년〔광무 1〕에 고종이 국호를 <대한>으로 개칭하기까지 505년간의 통일 왕조를 말한다. 처음에는 급격한 인심의 동요를 막기 위해 국호를 그대로 고려라 하였으나 뒤에 곧 조선이라 고쳤고, 인심올 새롭게 하기 위해 서울을 한양〔서울〕으로 옮기었다. 한양으로 옮긴 조선왕조는 일부 주민들에게 그 직업에 따라서 거주지역을 정해 주었고 왕권의 위엄올 돋보이게 하려고 일반 시민의 집 구조에 제한을 두었다.
태조의 억불숭유정책 : 태조는 고려시대의 불교 대신에 유교를 존중하여 이를 정치·교육의 근본이념으로 삼았다. 이에 불교는 점검 쇠퇴하여 천대를 받게 된 것이다. 사실 고려 이래로 불교의 폐단이 많아져서 태조 때부터 이에 대한 개혁에 착수하였으며, 태종은 시종일관 불교의 탄압정책올 써서 태조 때에 제정한 度牒制를 더욱 엄하게 했다. 그리고 고려 이후 전해 오던 國師·王師의 제도를 폐하였다.

참고자료

· 김대용, 조선초기 교육의 사회사적 연구, 서울: 한올아카데미, 1994.
· 박연채, 교육학, 서울: 고시연구원, 1995.
· 서울대학교 규장각, 경국대전주해, 서울: 서울대학교 규장각, 1997.
· 손인수, 한국교육사, 서울: 문음사, 1996.
· 원종열.박준영, 새흐름 교육학, 서울: 한국교육문화원, 1996.
· 이기백, 한국사 신론, 서울: 일조각, 1966......