놀이치료와 놀이치료사에 대해서 알아보기

소개

놀이치료와 놀이치료사에 대해서 알아보기
- 놀이치료의 역사, 정의, 종류 등을 조사하고 정리하시오.
- 놀이치료사의 조건, 자격, 역할, 특성 등을 조사하고 정리하시오.

목차

Ⅰ. 놀이치료
1. 놀이치료의 정의
2. 놀이치료의 역사
3. 놀이치료의 대상 및 효과
4. 놀이치료의 유형
5. 놀이치료의 단계
6. 소감

Ⅱ. 놀이치료사
1. 놀이치료사의 정의
2. 놀이치료사의 성격 및 특성
3. 놀이치료사의 역할과 태도
4. 놀이치료사를 위한 훈련
5. 소감

III. 참고문헌

본문내용

가. 일반적 정의 : 놀이 활동을 주 매체로 활용하여 아동이 가지고 있는 심리적인 문제를 스스로 극복하고 최적의 발달을 이루도록 도와주는 치료의 한 가지 형태. 즉, 아동의 심리적, 행동적 장애를 치료할 때 놀이를 활용하는 기법

나. 미국놀이치료학회(APT) : 훈련된 놀이치료자가 내담자의 심리사회적 어려움을 예방하거나 해결하고, 내담자가 긍정적으로 성장·발달하도록 돕기 위해서 놀이의 치료적 힘을

다. 한국놀이치료학회(KAPT) : 놀이를 통해 아동이 가지고 있는 발달 및 심리적인 문제를 해결해가는 심리치료

<중 략>

바. 놀이치료 전성기의 학자들 : 1980년대 이후 장족의 발전을 이룸.
- 1980년대 이후 미국놀이치료학회(APT)가 결성되면서 체계적인 발달을 이루었고 1990년대 후반 국제놀이치료학회(IAPT)로 확대 개편되었으며, 미국은 버나드 거니(Bernard Guerney), 찰스 새퍼(Charles Schaefer), 케빈 오코너(Kevin O’connor) 등 많은 대가가 배출됨.

- 1980년대부터 어느 한쪽의 이론에 편향되지 않고 다양한 상담이론과 심리치료이론들을 근거로 더욱 큰 발전을 이루었으며, 다양한 놀이치료이론들이 등장함.

- 대표적 이론 : 정신분석적·분석학적·아동중심적·발달·게슈탈트·가족·인지행동적 놀이치료 이론 등

- 우리나라는 1970년대 주정일 교수에 의해 숙명여자대학교에 처음 놀이치료가 도입된 이후, 몇몇 전문가들의 노력으로 점진적인 발전이 이루어짐.

- 1997년 6월 한국놀이치료학회(KIAPT)가 공식적으로 창립되면서 급속한 학문적 발달을 이루고 있으며, 한국놀이치료학회지『놀이치료 연구』는 국내 최초의 유일한 임상학술지로서 놀이치료전문가를 꿈꾸는 많은 학자들의 요람 역할을 하고 있음.

참고자료

· 홍은주, 한미현, 이향숙, 류진아, 이상희, 홍주란, 안순미(2010). 놀이치료 – 기법과 실제. 서창지사
· Kevin J. O’Conner , Lisa D. Bravermanr, 송영혜, 이승희, 김현주 역(2011). 놀이치료 이론과 실제 – 이론과 기법의 비교. 시그마프레스
· Rise VanFleet, Andrea E. Sywulak, Cynthia Caparosa Sniscak, 권윤정 역(2013). 아동중심 놀이치료. 학지사
· 유가효, 위영희, 문현주, 이희정, 김태은(2014). 놀이치료의 이해. 양서원
· 엄관용(2018). 놀이심리상담사 – 쌍둥이파파가 설명하는 놀이치료의 모든 것. 바른북스
· 윤진영, 최해훈, 이순행, 박혜근, 최은실, 이은지, 김지연(2019). 놀이치료2 – 임상적 적용편. 학지사
· 이영아(2004). 놀이치료에 관한 유치원 교사의 인식. 한국교원대학교 교육대학원. 석사학위논문.
· 송영혜(2008). 놀이치료 이론과 사례개념화. 한국재활심리학회연수회. 231-243
· 이승희(2009). 놀이치료의 이론. 한국재활심리학회연수회. 350-366
· 진화숙(2009). 놀이치료자가 지각하는 좋은 치료자 자질에 관한 연구. 한국놀이치료학회지. 1-13
· 김예주(2011). 국내 놀이치료 연구동향과 효과 – 국내학회지 게재논문(2000-2010)을 중심으로. 영남대학교 대학원. 석사학위논문.
· 송영혜(2015). 놀이치료 패러다임의 변화:놀이치료사를 위한 제언. 놀이치료연구. 29-38