가족교육 프로그램 구성

목차

1. 가족교육이란?
2. 가족교육 학습자 선정
3. 선정이유
4. 대상자 가족정보
5. 원인 분석
6. 대상자가 생각하는 가족의 정의
7. 가족교육에 대한 요구분석
8. 4시간 프로그램 구성
9. 프로그램 구성 이유
10. 결론

본문내용

가족교육이란?
과거부터 인간사회에 문제는 항상 존재해왔다. 사회적, 환경적 문제도 항상 있었지만 그것을 파고들면 근본적인 문제로서 사회 구성원인 인간이 문제의 가장 큰 원인이 되곤 한다. 학교나 사회의 시설들에서 끊임없이 교육을 하지만 인간에 대한 근본적 문제가 고쳐지기 위해서는 교육이 가능한 가족 구성원을 통해 내부적인 지도가 이루어지는 게 효과적이라 본다. 이를 ‘가족교육’이라 하며, 그 교육의 범위는 제한이 없다. 당장 뉴스만 보더라도 가정 내부의 문제로 끔찍한 사건사고가 보도 된다. 가족들로부터 소외 받아 쓸쓸하게 죽어가는 노인부터 청소년 폭력, 학대 등 사회적으로 이슈가 되는 문제가 많다. 본인의 주변에도 그러한 문제를 가진 사례가 있어 해당 리포트를 통해 접근하여 분석하고, 가족교육 프로그램을 구성해봤다.

가족교육 학습자 선정
아들의 문제로 고민 중인 직장 상사를 학습자로 선정하였다.

선정이유
초등학교 때부터 지나친 사교육과 과도한 참견으로 문제가 된 사례이다. 게다가 아이에게 일찍 찾아온 사춘기로 인해 최근 가출 경험까지 있다고 한다. 학교 내에서도 폭력사건에 연루되어 정학 처분을 받았으며 징계로 내려진 봉사활동과 시설의 교육에 기대했으나 전혀 개선되지 않고 좋지 않은 심리상태가 지속 되고 있다고 들어 가족교육의 학습자로서 직장 동료와 그의 아내를 지정하여 인터뷰를 진행 하였다.

참고자료

· 없음