‘로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계’를 설명하고, 그 중 1단계를 ‘리드의 미술을 통한 발달단계’의 1단계와 비교하여 설명하시오.

소개

"‘로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계’를 설명하고, 그 중 1단계를 ‘리드의 미술을 통한 발달단계’의 1단계와 비교하여 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계
1. 난화기 (2~4세)
2. 전 도식기 (4~7세)
3. 도식기 (또래 집단기, 7~9세)
4. 여명기 (9~11세)
5. 의사실기 (11~13세)
6. 결정기 (13~17세)

Ⅱ. 리드의 미술을 통한 발달의 7단계

Ⅲ. 리드의 미술을 통한 발단단계의 1단계와 비교
1. 로웬펠트의 난화기
2. 리드의 미술을 통한 발단단계

본문내용

■ 로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계
1. 난화기 (2~4세)
소 근육 운동의 단계로 낙서를 시작합니다.
주변 환경과의 접혹을 통해 무의식적 반응으로 선이 나타납니다.
이 시기의 아이들은 선을 마구 그리는 '행위'에 몰입합니다.
이 시기에 색과 형태 등을 노출시켜주면 아이들의 감각 발달에 효과적입니다.
반대로, 이 시기에 아이들에게 형태를 요구는 하는 것은 아이들의 발달에 해가 될 수 있습니다.

<중 략>

■ 리드의 미술을 통한 발단단계의 1단계와 비교
1) 로웬펠트의 난화기
난화기는 크게 무질서한 난화기, 조절하는 난화기, 명명하는 난화기로 구분되는데, 이 단계에서는 무엇인가 그린다는 목적보다는 감각이 주변환경과 접촉하면서 그 반응으로 그림을 그린다. 시각과 손의 근육운동의 협응이 시작되어 불규칙한 선을 그리고 즐기는 것에서 점차 발전되어 회전형태가 나타난다. 불규칙한 선은 수평, 수직, 파형, 혼합형 등 좌우상하로 회전되며, 어떤 상징적 의미가 나타나는 형태가 그려지고 자신이 그린 그림에 이름을 붙이기 시작하는 단계다.

참고자료

· 없음