‘로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계’를 설명하고, 그 중 1단계를 ‘리드의 미슬을 통한 발달단계’의 1단계와 비교하여 설명하시오

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본문내용

제 2차 대전이후 치첵의 자기 표현 정서적 성장 및 창의적 표현에 대한 관심은 로웬펠드와 리드등으로 이어지면서 연구의 시각도 다양해졌다. 로웬펠드는 아동의 연령에 따라 미술의 표현 발달 단계를 정립하면서 아동에 대한 다양한 경험제공 동기유발 재료제시등은 그들의 성장과 발달을 촉진한다고 주장하였다.
미술교육에 가장 많은 영향을 끼친 심리학자이자 화가인 로웬펠드는 1950년대 미국의 아동등을 대상으로 하여 그들의 흥미와 능력의 발달과정을 과학적으로 규명하였고 직접 아동을 지도하면서 발달 단계를 분류하였다. 이는 현재도 널리 활용되고 있으며 조형교욱에 대한 이론적 배경을 발달시키는데 공헌하게 되었고 세계 각국의 아동미술교육연구에서 교과서적인 지침서가 되었다.

참고 자료

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