[교육학개론] 생활지도와상담이론

소개

A+받은레포트입니다..많은도움이돼었으면합니다..^^

목차

제 1 절 생활지도의 배경
1.생활지도의 개념
생활지도란?
2. 생활지도 운동의 발달
3. 생활지도의 원리
4. 생활지도의 목표
㉠ 생활지도의 직접적 목표
㉡ 생활지도의 일반적 목표
5. 생활지도의 필요성
제 2 절 생활지도의 영역
1.활동별 영역
1)학생 조사 활동
2)정보활동
3)상담 활동
4)배치 활동
5)협력 활동
6)추후지도 활동
2. 내용별 영역
1) 학업(교육)지도
2) 진로(직업)지도
3) 성격지도
4) 건강지도
5) 사회성지도
6) 여가선용지도
7) 도덕지도
8) 종교지도
제 3 절 상담의 이해
1.상담의 정의
*상담(counseling)이란
2.상담과 심리치료 비교
*생활지도, 상담 및 심리치료의 관계
3.상담의 종류
4.상담의 과정
5. 상담의 윤리
제 4 절 상담의 이론
1.정신분석적(Psychoanalytic)방법
*정신분석학자 프로이드 (Freud)는?
*융(Jung)은 이에 반하여
2. 실존적-인간적 접근
1)접근방법
2)정신병리현상이란?
3)치료의 목적
4)치료자의 기능
3. 내담자중심접근
1)치료의 목적
2)특징
4. 형태적 접근
1)상담의 초점
2)접근방법
3)치료의 목표
4)접근방법
5. 상호작용분석적 접근
1)치료의 목표
2)접근방법
6. 행동적 접근
1)치료의 목표
2)치료자
7. 합리적-정서적 접근
1)치료의 목표
2)접근방법
8. 현실적 접근
1)치료와 상담 목표
9. 개인 구념적 접근
*구념적 대안주의(constructive alternativism)

본문내용

제 1 절 생활지도의 배경

1. 생활지도의 개념
생활지도란? Guidance (가이던스) 안내하다.
자라나는 아동과 청소년을 바람직한 방향으로 이끌어준다는 의미.
학생의 자기이해와 자기발전 및 적응에 관련된 모든 조력.
Jones - 생활지도는 문제를 해결하고, 선택과 적응을 함에 있어서, 어떤 한사람이 다른 어떤 한 사람을 도와주는 조력과정.
Shertzer, Shelly - 개인으로 하여금 자신을 둘러싸고 있는 자신의 세계를 이해하게끔 도와주는 조력과정.
Traxler - 학생개인으로 하여금, 자신이 갖고 있는 능력, 흥미, 인격적 제 특성을 이해하게끔 하며, 이를 최대한으로 발전 시켜나가며 자신의 생활목표와 관련시켜 결과적으로 민주사회의 바람직한 시민으로서 원만하고도 성숙한 자기지도를 할 수 있게 하는 과정.
*정의들의 공통점: 학생개인이 일상생활에 있어서 해결해야 할 여러 가지 문제를 자기 힘으로 해결할 수 있도록 도와주는 조력과정(helping process)

2. 생활지도 운동의 발달
효시: 1907년 미국의 파슨스(Frank W. parsons)가 보스톤(Boston)시에서 시작한 직업지도 운동.
직업 지도운동: 19세기 말부터 시작된 급진적인 산업의 발달로, 급증하는 직업의 기회와 직업을 얻기 위해 필요한 전문적 기술의 습득 등은, 젊은이들에게 직업선택에 관한 많은 문제를 주었다. 그래서 파슨스는 이러한 젊은이들에게 자기의 장단점을 이해하여 직업의 기회를 선택하는데 활용하도록 도움을 주고자 직업지도 운동을 시작하였다. 이 직업지도 운동에서 생활지도 운동이 생겨남.

참고자료

· 없음