[청소년복지]학교폭력의 원인과 해결방법

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최초 등록일
2020.01.31
최종 저작일
2019.01
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목차

1.학교폭력의 원인
①개인적요인
②가족요인
③학교요인
④친구요인
⑤사회요인

2. 우리나라의 학교폭력 대책 현황

3. 학교폭력의 최근 동향

4. 학교폭력의 예방
①개인적요인
②가족요인
③학교요인
④친구요인
⑤사회요인

본문내용

최근 들어 우리나라엔 학교폭력으로 인해 많은 청소년들이 피해자로, 가해자로 또는 직접적이든, 간접적이든 많은 피해를 보고 있다. 옛날부터 학교 폭력은 있었다. 사람은 본질적로 공격성을 성향을 갖고 있어 많은 학생들이 모여 있는 곳에서 싸움이 일어난다는 것은 있을 수 있는 일이다. 단순히 싸우고 그 후 아무 휴유증이 없다면 좋겠지만, 이젠 그것이 개인의 문제로만 인식할 수 없을 만큼 많은 희생이 따르고 있다. 최근 들어 남녀 모두 증가하고 있으며, 그 방법도 단순하게 폭행에 머무르는 것이 아니라 점점 복잡해지고 전문적이며 조직적이고 살인까지 이르는 사회에서 간과해선 안 될 수위에 오른 것이다.
학교폭력에 대한 정의를 내리자면 2004년에 공포된 ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’ 제2조 1항에 명시된 학교폭력은 “학교 내외에서 학생 간에 발생하는 폭행, 협박, 따돌림 등에 의해서 신체, 정신, 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서 대통령이 정하는 행위를 말한다.”라고 정의하고 있으며 “상해, 폭행, 강금, 협박, 약취 ․ 유인, 명예회손 ․ 모욕, 공갈, 강요 ․ 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란 ․ 폭력 정보 등에 의하여 신체 ․ 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로 정의하고 있다.”라고 말한다. 최근 들어 성폭력이 포함이 되었고 정보통신망을 이용한 음란폭력물이 새롭게 문제가 되었다.

1.학교폭력의 원인
학교폭력의 원인으로는 개인적인 요인과 가족요인, 학교요인, 친구요인, 사회요인 등이 있다.

①개인적요인 : 청소년의 시기엔 심리적으로 신체적으로 상당한 변화의 시기이며 호르몬 등의 생성으로 인해 왕성한 활동을 하고 성적으로 궁금증과 표출하고 싶지만 아직 불안정한 상태로, 성인이 되지 않았기 때문에 할 수 없는 것들이 많다. 그래서 공격적이고, 충동이며, 반사회적이고, 피해의식과 낮은 자존감 등 심리적으로 복잡하고 불안정하다.

참고 자료

청소년복지론(천정웅, 김윤나, 이채식, 전경숙 공저 2012)
청소년복지의이해(정규석, 김영미, 김지연 공저 2013)
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