성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고

소개

성인학습 및 상담
성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고, 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지를 논하시오. <부연설명>- 이론, 원리, 가정, 기법, 프로세스 또는 절차, 평가 방법 등 다양한 요인을 생각하여 과제물을 제출하시기 바랍니다. - 성인교육이론과 아동교육이론을 명기하고 각각의 이론을 정확하게 설명할 것. - 참고도서는 교안 외에 도서를 반드시 참고할 것. - 위의 내용을 반드시 자신과 주위의 사례와 관련지어 작성할 것. - 사례를 설명할 때는 그 사례를 설명하는 해당 이론의 용어 또는 개념을 반드시 기입할 것.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인교육이론
1) 전환학습이론
2) 경험학습이론
3) 생애사학습이론
4) 자기주도적학습이론
2. 아동교육이론
1) 행동주의 학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 구성주의 학습이론
3. 성인과 아동의 학습 차이

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 태어나면서부터 주변 사람을 통해 많은 것을 학습하며 자라게 된다. 공교육이 확립된 이후에는 아동기의 학습의 중요성이 강조되었으나, 사회가 점차 복잡해지고 과학기술이 끊임없이 발달하게 됨에 따라, 학교 교육만으로 학습을 완료하기 어려운 시대가 왔다. 인간의 평균 수명이 증가하여 이제는 기대 수명이 80세가 넘게 되어, 이제는 100세 시대가 도래하였다. 그래서 학습의 시기를 놓친 사람이나 새로운 학습이 필요하게 된 사람들이 적절한 학습을 추가로 실시하며 이러한 성인의 교육은 평생 교육과 맥을 같이하고 있다. 본론에서는 성인교육이론과 아동교육이론을 각각 살피며 성인과 아동의 교육 차이를 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 성인교육이론
1) 전환학습이론
전환학습이론은 독일의 사회학자인 하버마스의 ‘지식과 관심’에 이론적 토대를 두고 있다. 하버마스가 강조하는 의사소통적 지식은 자기 자신이나 다른 사람들 그리고 사람들이 살고 있는 공동체나 사회의 규범들을 이해하는 것이며 이것은 언어를 통해 유추되고 사람들 간의 논의를 통하여 공감이 일어나게 되면 소통적 지식으로 고정된다고 보았다. 전환학습은 학습자가 해방적 지식, 즉 자율적인 인간이 되려는 지식을 스스로 만들어 가야 할 것을 강조한다.

참고자료

· 신재한 외, 창의, 인성교육을 위한 자기주도적 학습전략, 교육과학사, 2013.
· 이성흠 외, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2013.
· 양흥권, 평생교육론, 신정, 2016.
· 임규혁, 교육심리학, 학지사, 2007.