[수학수업지도안] 초등수학 수업 지도안

목차

초등 수학 6학년 1학기 방정식 단원.

본문내용

학습 목표
¤ 방정식의 정의와 등식의 성질을 알 수 있다.(본시)
¤ 등식의 성질을 이용해 방정식을 풀 수 있다.
¤ 주어진 문장을 방정식으로 표현하거나 방정식을 만들어 풀 수 있다.
¤ 수학적 표현에 익숙해지고 문제를 해결하는 다양한 접근 방식을 이해하며
사고력과 문제해결 능력을 기를 수 있다.
학습 단계
교사의 지도 활동
아동의 학습 활동
지도상의 유의점
학습 준비
◎ 쉬는 시간 내 소란해진 아이들을 진정시키고, 수학책과 수학 익힘책을 준비하게 한다. 칠판에 단원의 제목을 쓰면서 아이들을 집중시킨다.

-자, 여러분. 오늘 배우게 될 단원이 무엇인가요?
-그래요. 오늘 배울 방정식은 조금 어려워요. 하지만 선생님은 여러분이 잘 해낼 수 있을 거라 믿어요. 방정식은 여러분이 중학교와 고등학교를 가서 공부하려면 꼭 알아둬야 할 내용이에요. 그만큼 중요하다는 얘기죠. 그러니까 여러분은 한 시간 동안 선생님한테 눈도 마음도 꼭 집중해야 해요. 준비됐나요?
◎ 수학책과 수학 익힘책을 준비하고 교사에게 주목한다. 몇 명은 미리 교과서를 읽어보고 있다.

-방정식이요.
-네.
준비됐어요.
수학은 연계성이 중요하고 방정식 단원은 특히나 기본 개념과 성질을 이해하지 못하고 넘어가면 더욱 따라오기 힘들 것이다. 아이들을 적당히 긴장시키되 안 그래도 수학을 어려워하는 아이들이 많으므로 처음부터 지나치게 긴장을 주거나 으름장을 놓는 것은 절대 금물이다.
학습 동기 유발
◎ 아이들이 비교적 쉽게 해결할 수 있고 흥미를 느낄 수 있는 문제를 준비해 풀게 한다. 중요한 단어와 숫자 몇 개는 칠판에 써준다.

-먼저 선생님이 재미있는 문제를 하나 내주겠어요. 잘 들어봐요.

◎ 교사가 내주는 문제를 주의 깊게 들으며 필요한 단어와 숫자는 틈틈히 간단하게 메모해 놓는다.

참고자료

· 없음