아동관찰및행동연구 ) 스스로 인터넷을 살펴보거나 주위에서 들은 이야기, 자신의 경험들 중에서 최근에 보이는 유아들의 모습을 소개하고 자신의 의견을 피력하라.

목차

1. 관찰아동
​2. 선정이유
3. 아동의 문제행동
4. 효율적인 학부모 면담
5. 종합

본문내용

1. 관찰 아동

만3세의 아동으로 유치원 등원 후 한자리에 앉아 있지 않으며 특별활동 시간이나 단체놀이 시간에 활동에 집중하지 못하고 친구들 주변을 돌아다니거나 장난감만 갖고 노는 행동을 보인다. 또래와 놀이를 즐기지 못하고 가끔 친구를 때리는 폭력적 성향이 나오기도 한다. 정리정돈 시간을 힘들어하며 교사와 눈 맞춤을 잘 하려 하지 않는다.

2. 선정 이유

이 아이는 의사소통을 할 때 완벽한 문장으로 이야기하기 어려워하며 단어를 조합하여 이야기하는 경향이 있고 발음이 부정확하다. 눈을 마주치는 것을 힘들어하고 학습적인 부분에서도 집중하지 못하고 주변을 돌아다니는 모습을 보인다. 자리에 오랜 시간 앉아 있는 것을 힘들어하고 놀이터에서는 한가지 기구만 가지고 노는 모습을 보인다. 아이가 관심 있는 부분에 대해서는 단어로 짧게 이야기하며 문장으로는 표현하기 어려워한다. 이러한 이유로 친구들과의 의사소통이 어려워 친구와 자주 다툼이 생기고 다툼이 생길 때는 공격적인 성향을 보이기도 한다. 이러한 이유로 단체활동에 어려움이 있으므로 이를 해결하기 위해 선정하게 되었다.

3. 아동의 문제행동

조용히 혼자만의 시간을 보내는 것을 좋아하며 또래와 어울리는 시간을 어려워한다. 친구가 자신의 영역을 침범하거나 함께 어울리려고 하면 밀치거나 때리는 형태로 거부반응을 나타낸다. 대집단 및 소집단 활동 시에도 자리에 앉아 있는걸 힘들어하며 자주 돌아다니거나 다른 장난감들을 꺼내는 등 수업에 집중하지 못하는 모습을 보인다. 집중시간이 길지 않아 자세가 자주 흐트러져 있으며 수업의 흐름을 잘 따라가지 못한다. 기본생활습관에서도 문제점이 발견되는데 식사시간의 경우 항상 국에 밥을 말아 먹으려 하고 반찬을 전혀 먹지 않는다. 스스로 가방을 정리하거나 양치하는 것에 대해 어려움을 느끼고 있어 가정과 연계된 교육이 필요하다.
수업시간 바른 자세로 잘 앉아 있지 못하며 갑자기 교실 밖으로 나가려는 돌발 행동을 보이기도 한다.

참고자료

· SBS ‘우리 아이가 달라졌어요’ 방영분