일반적으로 사회적 변화는 가족의 변화에 직, 간접적인 영향을 줄 수 있다. 한국의 사회적 변화에 따른 가족생활교육의 필요성2

소개

가족생활교육
주제: 일반적으로 사회적 변화는 가족의 변화에 직, 간접적인 영향을 줄 수 있다. 한국의 사회적 변화에 따른 가족생활교육의 필요성과 지속적인 발전에 방해가 되는 요인과 근거를 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 가족생활교육 프로그램
3. 가족생활교육 발전의 방해요인

Ⅲ. 결론

본문내용

가족은 인간의 기본적인 욕구를 충족시키도록 도와주는 기능을 수행하면서 사회의 존속과 유지에 중요한 기능을 하는 사회의 기본적인 단위이다. 가족은 개인에 대하여 생활과 생존, 성적인 욕구충족, 지지와 보호, 사회화 및 사회적인 일체감을 제공하는 기능을 수행한다. 그리고 사회에 대하여는 종족의 유지, 문화의 보존과 전승, 성의 통제, 신분귀속 등의 기능을 한다. 이와 같은 가족의 기능에 있어서 핵심적인 것은 현재 유지되고 있지만 전통사회보다 가족기능의 영역이 축소되며 기능이 점점 약화되고 부분적으로는 상실되고 있다는 점이다. 한 예로서 사회통제기능과 사회화 교육이 약화되고, 가족을 중심으로 하는 소속감과 결속력도 약화되는 경향이 있다. 그리고 사회적인 가치, 행동양식, 사회통제, 행동규범 등을 학습하는 가족기능의 축소화 혹은 기능의 상실로 가족구성원사이의 갈등과 긴장을 초래할 뿐만 아니라 가족을 유지하고 발전시키며 문제를 극복할 수 있는 근본적인 에너지가 고갈되거나 또는 공급이 부족할 수가 있다.
사회와 가족의 변화는 사회문화에 따라서 그 측면과 정도상의 차이가 있다. 현대사회의 가족연구학자들이 사회변화를 보는 관점과 초점은 매우 다양하다. 그러나 관점의 다양성에도 불구하고 가족을 중심으로 하는 변화에 대한 관점에는 공통점이 있다고 할 수 있는데 그것은 정서적인 기능강화의 필요성, 가족구조의 변화, 가족기능의 변화 및 상실, 가족관계의 변화, 일탈행동, 가족해체, 여성해방 등을 들 수 있다. 이처럼 가족을 중심으로 하는 가족의 경제, 가족의 구조 및 가족의 형태, 가족의 욕구, 가족생활주기, 가족의 기능, 가족의 관계 측면에서의 변화와 그 요인들은 집단, 가족, 개인 문제의 발생원인이 되기도 한다. 가족형태와 구조의 변화에 있어서는 핵가족, 소인가족, 편부모가족, 무자녀가족, 별거가족, 노인가족, 미혼모가족, 독신가족, 청소년가장가족 등을 예로 볼 수 있다.

참고자료

· 김익균, 건강가정론, 파워북, 2008
· 김 경우 외, 가족복지론, 창지사, 2012