통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명하시오

소개

유아특수 교육학
주제: 통합교육의 필요성 및 목적을 자세히 설명하시고 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합교육
2. 통합교육 방식
3. 통합교육 필요성
4. 통합교육 효과
5. 통합교육 목적
6. 일반유아와 장애유아의 상호작용을 촉진하는 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
내가 예전에 초등학교를 다닐 때는 특수교실이 따로 있었다. 그리고 대학시절 대학 인근 초등학교에 봉사활동을 갔을 때도 특수학급이 별도로 구성되어 있었다. 그런데 아이를 키우다 보니 아이가 같은 반에 몸이 불편한 친구가 한명 있다는 이야기를 하며, 그 친구를 도와주었더니 선생님께서 칭찬스티커를 주셨다는 말을 한다.
아~~지금은 통합교육을 실시하고 있구나. 고무적인 일이다. 특수아동들끼리 별도로 교실을 구성하게 되면 교수자는 수월할 것이다. 하지만 특수아 교육의 목적은 일반적인 사회생활에 적응하는 것이니 당연히 일반학생 교실에서 함께 통합교육을 해야 한다. 그러나 우리사회는 여전히 장애인과 특수아에 대해서 별도의 교육시설을 만들면 지역사회의 님비가 판을 친다. 특수아에 대한 제도 이전에 사회적인 분위기가 형성 및 인식의 전환이 선행되어야 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 통합교육
통합교육은 장애를 갖고 있는 아동을 특수학교에 격리 및 수용하여 교육하는 것이 아닌 일반학교에서 친구들과 함께 교육하는 것이다. 통합교육은 단지 같은 반에 다니는 것으로 효과를 거두기 어렵고,......<중 략>

참고자료

· 김삼섭 외 1, 통합교육 둘러보기 : 함께 사는 사람들, 시그마프레스, 2008
· 서울 경인 특수학급 교사연구회, 통합교육 지원 프로그램, 학지사, 2013