노인교육학의 범위를 광범위하게 볼 때 노인을 위한 교육, 노인에 관한 교육, 노인에 의한 교육으로 구분합니다

소개

평생교육론
주제: 노인의 평생교육
내용: 노인교육학의 범위를 광범위하게 볼 때 노인을 위한 교육, 노인에 관한 교육, 노인에 의한 교육으로 구분합니다. 이 세가지 교육중에서 노인의 관한 교육에 대하여 논해주시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 노인에 관한 교육
(1) 노인에 관한 교육의 개념
(2) 노인에 관한 교육의 필요성
(3) 노인에 관한 교육의 목적
(4) 노인에 관한 교육 내용
(5) 노인에 관한 교육 방법

Ⅲ. 결론

본문내용

현대사회의 급격한 경제성장, 사회발전, 의학과 과학이 발달하고 교육, 생활 수준이 향상하면서 사람들의 평균수명이 계속해서 늘어났다. 이에 따라 노인 인구가 증가하게 되었고 한국인 이미 고령화 사회에 진입하였고 몇 년 안에 초고령사회로 변화할 것으로 예측되고 있다. 고령화가 진행되면서 노년기의 경제적 문제, 정서적 문제, 사회적 적응, 건강 및 부양 문제 등 다양한 문제들이 발생하고 있다.
노인교육은 은퇴 후에 남은 여가들을 보람 있게 보내고, 새로운 사회변화에 적응하는 방안 중 하나이다. 고령화 사회에서 노인들의 삶의 질을 향상하기 위해서는 이러한 노인교육이 더욱더 활성화되어야 하며, 노인들이 어떠한 교육프로그램을 선호하는지 교육적 욕구를 파악하는 노력이 필요하다
노인교육은 처음에는 사회교육과 평생교육의 목적으로 시작하였는데 현재는 노인교육이 진행되는 노인교실은 노인복지법상 노인 여가시설로 규정되어 있다. 또한 교육적 측면보다 단순히 여가를 보내기 위한 장소로 역할을 하고 있다. 노인교육보다는 노인복지서비스로 보고 있는 경향이 강하다.
노인교육은 사회교육의 영역이다. 노인을 대상으로 하며, 노인의 생활적응과 삶의 질의 향상하기 위해서 행해지는 교육이다. 노인교육은 노인에 대한 교육은 모든 노인의 기본권이며, 교육은 충만하고 의미 있는 생활을 할 수 있도록 노인에게 주어진 하나의 방법이다. 앞으로도 계속되는 것이고, 사회경쟁을 위한 자원과 같이 노인의 잠재력을 개발토록 돕는 방법이라고 백악관회의에서 규정하였다.
‘한정란’은 노인교육을 세 가지 영역으로 나누어 설명하였다. 노인을 위한 교육, 노인에 관한 교육, 노인에 의한 교육으로 구분되며, 노인을 위한 교육은 대한노인회의 각 지부, 교회, 복지관, 공공기관의 부설기관 등의 장소에서 창조적인 노년기를 보낼 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다. 복지적인 관점에서 노인들의 여가, 필요한 지식과 정보, 노인들의 관심사, 취미, 취업, 봉사를 위한 지식 및 기술, 사회변화에 적응하기 위한 정보 등 지식을 전달하는 노년기 교육이 중심이다.

참고자료

· 김한별, 「평생교육론」, 학지사, 2019.03.20.
· 한정란, 「노인교육론」, 학지사, 2015.01.15.장창수, 「노인교육 프로그램 선호도에 대한 연구」, 대전발전연구원, 2011. 11.
· 이유진, 「TV가 그리는 노년의 세계…JTBC ‘눈이 부시게’가 선사한 반전이 말하는 것들」, 경향신문 , 2019.03.18.
· http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?art_id=201903181504001#csidx84208d62d15b3d1a1beba0c7d26fd42