[장학] 장학의 이론과 실제

소개

[장학] 장학의 이론과 실제

목차

Ⅰ.서 론

Ⅱ. 이론적 배경
1. 장학이란
2. 장학의 목적
3. 장학의 정의
4. 장학의 종류
5. 장학자의 자질

Ⅲ. 교육현장의 장학활동의 실태 분석 및 비판
1. 각 학교의 자율 장학 활동의 계획
2. 각 학교의 장학활동의 실태
3. 장학담당자의 바람직한 장학활동

Ⅳ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

21세기를 맞이하여 우리는 지금 정보화․열린교육 사회로의 시대 흐름 속에서 교육개혁을 통해 교육력 향상 및 국제경쟁력을 키우려는 노력을 하고 있다. 교육의 질적 향상이 국가발전의 원동력이고 교육이 바로 국력이라는 인식 하에 닫힌 교육사회에서 열린 교육사회로, 공급자 중심 교육에서 학습자 중심 교육으로 획일화된 교육에서 다양한 교육으로 나아가고 있다.
이러한 교육의 질적 향상은 교사의 질에 달려 있고, 교사의 질적 향상은 교사 자신의 부단한 노력과 함께 교사들의 전문성 신장 및 수업 방법과 기술 향상을 도와주고 지원해 주는 장학행정에 달려 있다고 할 수 있다. 그러나 이러한 장학행정의 중요성에도 불구하고, 지금까지 우리나라의 장학행정은 여러 가지 문제점을 내포하고 있어 제 기능을 수행하지 못해 왔음이 사실이다.
교육현장의 장학활동의 실태를 구체적 사례를 들어 분석․비판해보고 장학 담당자의 바람직한 장학활동에 대하여 이야기 하고자 한다.

참고자료

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