국가수준의 보육과정을 참고하여 만4-5세 연령 중 1연령을 선택하여 교통기관과 관련된 동극활동계획안을 작성하시오.

최초 등록일
2019.12.30
최종 저작일
2019.12
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국가수준의 보육과정을 참고하여 만4-5세 연령 중 1연령을 선택하여 교통기관과 관련된 동극활동계획안을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 동극의 개념
2. 만5세를 위한 교통기관과 관련된 동극활동계획안

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
동극 활동은 유아가 동화의 내용을 중심으로 상징적인 사고를 발휘하여 물체나 상황을 모방 재연하는 활동이다. 학자들은 동극 활동을 유아들이 자기 자신을 표현하는데 있어 교사의 지도에 따라 연극이라는 매체를 활용하는 비형식적인 활동이라 보았고, 특히 공연 행위에 목적을 두지 않고 오히려 유아 자신의 창의적 상상력을 자유로이 표현하는 데 의의가 있다고 하였다. 이러한 동극 활동이 인지발달은 물론 유아의 정서 발달, 가치관 형성, 인성발달, 성역할 개념의 발달과 관련하여서도 중요한 의미를 갖는다는 동극 활동이 유아에게 중요한 인지적, 사회적, 정서적 기능을 실현할 수 있는 소중한 기회를 제공할 뿐 아니라 아동이 협동하고 역할을 분담하는 가운데 많은 사회적 상호작용과 언어적 의사소통이 이루어진다고 보았다.

< 중 략 >

Ⅱ 본론
1. 동극의 개념
동화와 관련된 확장 활동의 하나인 동극활동은 교사가 들려주는 동화의 내용을 중심으로 동화에 나오는 주인공의 역할을 유아들이 분담하고 이야기에 적합한 환경을 구성하여 극화하는 활동이다.

참고 자료

송옥진, “동극 프로젝트를 통한 유아의 의사소통능력 함양”, 대구교대, 2017
김향순, “동화 들려주기 후 동극 활동이 유아의 언어 이해력에 미치는 영향”, 공주대, 2009
오혜정, “인성동화를 활용한 동극활동이 만5세 유아의 배려행동과 또래 간 의사소통능력에 미치는 영향”, 총신대, 2017
샬럿 미들턴, “크리스토퍼의 특별한 자전거”, 키즈엠

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