Plus report 영유아 프로그램 중 2개의 프로그램을 선정하여 비교 분석해보기. (프뢰벨 프로그램, 몬테소리 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오에밀리아 접근법, 발도르프 프로그램 중 택2)

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨과 몬테소리의 교육 사상
1) 프뢰벨 생애 및 교육 사상
2) 몬테소리 생애 및 교육 사상
2. 프뢰벨 프로그램
3. 몬테소리 프로그램
4. 프뢰벨과 몬테소리 프로그램의 비교 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ 서론

영유아 보육의 중요성은 날로 커져가고 있다. 안정적이고 안온한 보육 환경만 제공되면 자연스럽게 성장 및 발달할 것이라는 과거의 인식과 달리 체계적이고 과학적인 영유아 교육이 영유아의 잠재력을 발견하고 발전시키는 데 결정적인 영향력을 제공한다는 것이 이해 및 인정되고 있기 때문이다. 따라서 오늘날 보육 환경은 무궁한 질적 발전을 이루었으며 그에 따라 다양한 보육 프로그램이 제시 및 적용되고 있다. 대표적인 것이 프뢰벨 프로그램, 몬테소리 프로그램, 발도로프 프로그램 등이 있다. 그런데 이 같은 프로그램들은 각자 프로그램 목적과 원리, 체계 및 내용에 있어 차이를 가지고 있다는 점에 주목할 필요가 있다. 프로그램에 대한 구체적 이해 없이 프로그램을 적용하는 것은 보육 프로그램의 효과를 감소시키는 결과로 이어지기 때문이다. 나아가 프로그램에 대한 정확한 이해가 전제되어야 영유아에게 올바르고 바람직한 프로그램 매치 및 적용을 이룰 수 있으므로 중요하다. 이에 본문에서는 영유아 프로그램 중 가장 대표적인 프로그램인 프뢰벨 프로그램과 몬테소리 프로그램에 대해 살펴보는 시간을 가져보려 한다.

Ⅱ 본론

1. 프뢰벨과 몬테소리의 교육 사상
1) 프뢰벨 생애 및 교육 사상
프뢰벨은 유치원 및 유아교육학의 아버지로 불리는 교육 사상가이자 실천가로 그의 사상과 이론은 오늘날 보육 환경에도 지대한 영향을 미치고 있다. 그의 가장 큰 업적 중 하나로 오늘날 ‘유치원’이라 불리는 보육 기관을 설립한 것이다. 그는 1816년 유치원 직업교육소를 설치, 6세 이하의 유아 40명을 대상으로 교육과 실습을 이루었고 이를 발전시켜 1817년 최초의 유치원을 설립한 것이다. 한편 그는 유아를 ‘하나님의 은혜로 있는 정원의 식물’로 표현하곤 하였다. 식물은 정원사에 의해 건강하고 아름답게 자랄 수 있는 존재로 즉, 유아 역시 교사 및 주변 환경이 적절하게 마련돼 있다면 바람직한 성장과 발달을 이룰 수 있다고 보았던 것이다.

참고자료

· 김두임, 프뢰벨 가베 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과, pp.7-9, 진주산업대학교 벤처창업대학원 석사 학위논문, 2007.
· 문경미, 몬테소리 아동관에 대한 기독교적 조명, pp.29-40, 총신대학교 교육대학원 석사 학위논문, 2012.