어린이집 평가제 담임 교사 상호작용 교수법 관찰 및 지도 평가서

소개

어린이집 평가제 담임 교사 교수법 관찰 및 지도 평가서 입니다.
만 0세 2장, 만 1세 1장, 만2세 1장, 만4세 1장, 만 5세 1장 총 6장 입니다.
T,C로 작성 되어 있습니다.

목차

없음

본문내용

* 주제
추워요.

* 보육활동
탐색 - 크리스마스 트리를 탐색해요.

* 관찰내용
크리스마스 트리를 영아들에게 보여준다.
T - “크리스마스에 장식해 두는 크리스마스 트리에요.”
영아들에게 크리스마스 트리 장식들을 소개 해주고, 트리들을 만져 보거나 탐색하여 볼 수 있도록 한다.
T - “여기 장식 되어 있는 반짝 반짝 별이 있고요. 또 지팡이 모양이랑 동그란 모양의 공들이 있어요. 만져 볼까요?”
공 장식을 만져 보고 다시 트리 위에 영아가 올려 둔다.
T - “동그란 모양을 자세히 보면 내 얼굴이 보이지요? 또 어떤 장식들이 있을까요?”
영아가 이쪽 저쪽 돌아가면서 살펴 보다가 다른 영역의 있는 장난감의 흥미를 보이고 간다.

* 평가 및 지도
크리스마스여서 관련된 활동을 하였는데 영아가 반짝이는 것이나 새로운 모양에 흥미를 보여 하는 것을 알고 준비 하였습니다. 하지만 영아들이 흥미가 길지 않아 수업이 짧게 이루어 졌습니다. 영아들이 연계적으로 수업을 할 수 있도록 관련된 것들을 준비 해 두면 더 좋을 것 같습니다.

* 주제
겨울이에요.

* 보육활동
언어 - 촉감 천을 만져 보고 표현해요.

* 관찰 내용
여러 가지 천을 꺼내어서 영아가 만져 볼 수 있도록 제시하였다.
T - “무슨 느낌일까요?”
- “부드러운 느낌 일까? 까칠까칠한 느낌일까?”
영아가 천을 만지다가 던지기를 한다.
T - “천을 던지면 멀리 날라가지는 않아요”
- “어떤 놀이를 하면 좋을까요?”
천을 흔들어 보면서 바람에 날리는 것을 느껴 보았다.

참고자료

· 없음