성인학습 ) 한국인의 성인학습에 적합한 성인학습 원리를 제시하고,그 근거를 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 성인학습의 정의와 원리
2) 한국인 성인 학습자에게 적합한 학습원리
3) 한국인 성인 학습자에게 적합한 학습원리에 대한 근거

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
학습은 한 인간이 성숙한 인격체로 성장하기 위해 반드시 필요한 인생의 과정이다. 우리는 유아기를 지나 학교를 다니며 지식을 습득하며 학습에 힘쓰기도 하지만 꼭 학교를 다니면서 책을 통해 공부하는 것만이 학습은 아니다. 전 생애에 걸쳐 이루어지는 것이 바로 학습이다.

2. 본론
1) 성인학습의 정의와 원리
성인학습이란 자신 스스로 또는 타인에 의해 본인이 성인임을 지각하고 있는 사람들의 교육적인 필요성이 조직화되고 학습경험과 방법의 활용 및 기술이 성인들의 적합한 자원들을 통해 충족되는 일련의 과정들을 말한다.
최근 우리 사회의 성인 인구가 증가하고 교육수준이 상승하면서 여성의 역할에도 변화가 찾아왔으며 생활 유형에도 많은 변화가 생겨났다. 정보화 사회라고 할 만큼 지식이 폭발적으로 증가하고 기술이 빠르게 발달하면서 성인들의 학습 욕구도 상승하고 그 중요성이 대두되었다.
성인들의 지식과 태도 및 행동으로 인한 경험을 통해서 지속적으로 변화하는 과정도 성인학습이라고 볼 수 있다. 개인의 발전을 추구하면서 끊임없이 성장하길 원하며 기존의 지식을 더욱 풍부하게 하기를 원한다. 이러한 과정들을 통해 이미 획득한 기술과 전문적인 지식을 갱신해나가고 보다 원숙한 인성 발달을 촉진한다.
과거에는 사람들이 생업에 매달리기에 바빴다면 현대에는 직업이 가지는 의미가 생계를 유지해나가는 수단만이 아니라 자아를 실현하는 도구가 되기도 하므로 성인이 되어 직업 생활을 하면서도 끊임없는 자기계발과 자신에게 잠재되어있는 잠재력을 개발하고 발휘하기 위해 노력한다.
성인의 학습 효율성을 향상시키기 위해 성인학습에 작용하는 원리가 있다. 먼저 나이가 어린 아동이나 청소년에 비해 성인들은 반응 속도가 느리기 때문에 새로운 지식과 기술을 습득함에 있어 충분한 시간적 배려가 필요하다.

참고자료

· 정민승, 「성인 학습의 이해」 에피스테메, 2010.