표준보육과정 또는 누리과정을 참고하여 아동미술 실제수업계획안 1개를 작성하여 제출

소개

주제 : 표준보육과정 또는 누리과정을 참고하여 아동미술 실제수업계획안 1개를 작성하여 제출

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 의의
2. 아동미술 교육에서 교사 역할
3. 아동미술 활동 계획안
1) 누리과정에서의 아동미술
2) 활동 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

하루가 다르게 다양화가 확대되고 복잡화는 가속화되는 현대 사회에 교육의 지향점 역시 달라지고 있다. 과거에는 필요한 지식과 기술의 습득이 교육의 주 목적이었으나, 이제는 한정된 지식과 기술만으로는 다변화와 급변화 특징이 뚜렷한 사회에서 충분히 적응하여 살아가기 어렵기 때문이다. 그러므로 유동적인 상황에서도 신축성 있게 대응하기 위한 역량이 크게 요구되며 그러한 행동 양상을 가능하게 하는 것으로 창의력의 중요성이 강조되고 있다. 나아가 이러한 창의력을 증진할 수 있는 주요 교육의 하나로 미술 교육이 대두된다. 아동은 미술을 통해 감각을 활용하고 발달시키며 내면의 활력을 불어넣고 정서적 안정을 취할 수 있게 된다. 이는 곧 건강한 심리 상태를 구축할 수 있다는 데 일차적 기능이 있다. 또한 미술 활동과 관련된 다양한 창조적 경험을 이루며 자기만의 독창성을 발휘 및 신장할 수 있으므로 창의적인 인간으로의 성장 토대를 마련하게 된다. 이처럼 다양한 기능을 가진 아동 미술이지만 우리가 깊이 있게 생각해야 할 점은 이러한 아동 미술을 어떻게 교육하고 전개해야 아동미술의 궁극적 목적이 달성될 수 있느냐는 것이다.

참고자료

· 임경희, 유치원 학부모의 유아 미술교육에 대한 인식 분석, 중앙대학교 석사 학위논문, 2016.
· 정미지, 유아미술활동에 대한 유아교사의 인식 및 운영 실태, 광주교육대학교 석사 학위논문, 2017.
· 3-5세 연령별 누리과정 : 교사용 지침서, 교육과학기술부, 보건복지부, 2013.