청소년의 의미와 발달적 특징에 대해 논하고 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화에 대해

소개

과목명: 성장기자녀의이해와부모역할
주제: 청소년의 의미와 발달적 특징에 대해 논하고 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화에 대해 논하여 봅시다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 특징
2. 청소년의 발달
3. 청소년에 대한 인식변화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현행 법 상 아동은 만 18세 미만의 자를 뜻한다. 그러므로 청소년은 아동의 범주에 속하여 보호받는다. 하지만 사회적으로 2차 성징을 바탕으로 아이와 청소년은 또 한 번 구분된다. 청소년기는 발달과정상 아동에서 성인으로 가는 과도기로서 급격한 신체적, 생리적 변화를 경험하게 되는 시기이다. 자아가 발달하며 기존에 당연하게 여겼던 부모와의 관계를 다시 생각하게 되며, 억제된 환경으로부터 독립하고 싶어 하는 경향이 강하게 생겨난다. 청소년기의 이러한 심리적 변화는 이상한 것이 아니지만, 이 시기에 받는 다양한 환경적인 영향들은 청소년에게 과도한 스트레스로 작용하여 반발심을 일으키게 된다. 그래서 부모들은 청소년기의 자녀를 어떻게 가르치고 키워야 할지 여러 고민에 쌓이게 된다. 이 시기에 부모와 대화가 단절되고 반항심이 커지고 성적을 강요하는 학교 생활에도 힘들다는 생각을 한다. 학교 내의 이러한 경쟁 관계는 학교폭력으로도 이어지게 된다. 같은 반의 친구를 힘으로 억압하거나 무시하는 등의 태도는 폭력의 연결고리가 된다. 본론에서는 청소년의 의미와 청소년의 발달 과정을 알아보고 한국사회에서 청소년을 어떻게 인식하고 있는지를 살펴 기술하도록 하겠다.

1. 청소년의 특징
청소년기는 발달심리학적으로 보았을 때 특별한 시기이다. 흔히 2차 성징과 사춘기를 경험하는 13~18세 사이의 나이를 일컫는다. 그렇지만 최근 조숙으로 인하여 초등학생들도 빠른 2차성징을 경험하고 성적 조숙으로 발달이 빨라졌지만, 여전히 중고등학생 시기를 청소년으로 구분짓는다.

참고자료

· 한국청소년정책연구원,