영유아기의 발달특성은 각 발달단계에 따라 차이가 있으며 각 발달특성에 따른 보육교사의 대처전략

소개

보육교사론
주제: 영유아기의 발달특성은 각 발달단계에 따라 차이가 있으며 각 발달특성에 따른 보육교사의 대처전략 또한 다르게 적용됩니다

목차

I. 서론

II. 본론
1. 영유아 발달의 특성
2. 사회 행동 정서적 발달과 그 대처전략
3. 표상적 사고 발달과 그 대처 전략
4. 언어발달과 그 대처 전략

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

발달이란, 인간이 시간이 지남에 따라 양적인 변화 혹은 질적인 변화를 겪는 것을 의미한다. 양적 변화에는 가장 먼저 신체적 성장을 꼽을 수 있다. 키, 몸무게, 지능지수 등이 시간에 따라 점점 성장해 나가는 것이 양적 변화의 가장 큰 특징이다. 이러한 성장은 충분한 조건만 주어진다면, 누구에게나 공통적으로 나타나는 현상이기 때문에 보편성을 가진다. 물론 개개인별로 차이가 조금씩 존재하기는 하지만, 비슷한 조건하에서는 비슷한 수준의 증가량을 보이며 일정한 발달기를 명확히 나눌 수가 있다. 질적 변화는 종류나 구조, 조직등이 변화하는 것을 말하는데, 가장 좋은 예로 뼈의 발달을 예로 들 수 있다. 아기 일때는 뼈는 성인 보다 많으며, 이런 골격 구조의 발달함으로써 기존에 많던 뼈들이 성인이 되어감에 따라 골격 구조가 발달하여 더 적은 뼈로도 효과적인 몸의 지탱이 가능한 것이다.
위 와같이 양적 발달, 질적 발달을 이루기 위해서는 성장, 성숙, 학습이라는 세 가지 기제가 작용한다. 성장이란, 신체의 크기나 능력이 양적으로 증가하는 변화를 의미하며 성숙은 어떤 특징을 가지고 있던 것이 시간이 지나거나 특정 시기에 성질이 변화하는 것을 의미한다.

참고자료

· 김 현 (2008). 영아의 언어능력과 제반 변인에 관한 연구. 전남대학교 대학원 박사학위 논문, 광주.
· 양수정 (2007). 영아의 기질에 따른 또래 간 상호작용의 차이 연구. 덕성여자대학교 교육대학원, 석사학위논문, 서울.
· 이지연, 이근영, 장유경 (2004). 어머니의 책읽기 상호작용 유형이 영아의 초기 어휘발달에 미치는 영향, 한국심리학회지: 발달, 17(1), 131-146.