언어발달 이론 중 인지적 상호작용 이론과 사회적 상호작용 이론을 비교하여 설명하고 본인의 의견

소개

언어지도
주제: 언어발달 이론 중 인지적 상호작용 이론과 사회적 상호작용 이론을 비교하여 설명하고 본인의 의견을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상호작용주의 이론
1) 인지적 상호작용 이론
2) 사회적 상호작용이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어는 인간의 지능이나 사고를 이해하기 위한 중요한 수단이 된다. 단순히 의사소통을 위한 도구 뿐 아니라 인지발달의 토대가 되고, 사회의 구성원으로서 인류의 문화를 익히고 발전시키는 도구이자, 지식과 정보의 매개체이다. 언어를 배워나가는 시기에 언어교육은 매우 중요하다. 영유아의 언어발달은 성인이나 양육자가 언어발달에 매우 중요한 자극이 된다. 언어발달은 성인의 자극, 모방, 강화를 통하여 비슷한 발달 순서에 따라 이루어지게 된다. 그 시기에 적절한 자극을 받지 못한다면 언어발달이 지체될 수 있다.
상호작용이론에서는 언어의 의미와 언어사용목적을 문법과 마찬가지로 중요시하며, 이에 대한 이해와 사용이 일찍부터 유아기에 나타난다고 보았다. 감각 운동기의 지적능력의 행동적 세마에 의한 것이라 제안하며, 유아의 언어에 대한 첫 번째 이해단계는 행동이라 보았다. 후에 이 행동을 언어라는 매개체를 통하여 상징화 한다고 하였다. 유아는 처음에 언어와는 독립적으로 화자가 전달하려고 하는 의미를 학습하고 후에 의미와 언어와의 관계를 파악하게 된다.

참고자료

· 이명옥, 유아언어지도, 신광문화사, 2010
· 홍혜경, 김명화, 김정아 외 1명, 영유아 언어교육 이론과 실제, 학지사, 2013
· 정남미, 유아언어교육, 창지사, 2011
· 이순형, 권미경, 최인화, 김미정 외 3명, 영유아 언어지도, 교문사, 2010