교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법에 대해 설명하고 자신의 대화방법에 대해 분석

소개글

과목명 : 아동생활지도
주제 : 교사의 바람직한 훈육방법과 대화방법에 대해 설명하고 자신의 대화방법에 대해 분석하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 훈육이란?
2. 아동에게 하는 훈육방법
1) 정중한 요청
2) 나 전달법(I-MESSAGE)
3) 보상 (Rewarding)
4) 논리적 결과
3. 나의 대화법 분석

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
다양한 사회변화로 인해서 부모들의 맞벌이가 증가하면서 보육교사들의 역할이 중요해지고 있다. 실제로 부모님보다 더 오래 같이 있기 때문에 보육교사의 역량이 아동들에게 미치는 영향은 매우 클 것이다. 그러므로 보육교사의 훈육방법과 대화는 아동에게 직접적으로 영향이 갈 것이다. 보육교사와 관련 된 이슈들이 많았다. 기존에는 온라인으로만 자격증을 취득할 수 있었지만 이제는 대면교육을 필수적으로 진행해야 하고 그만큼 보육교사에 대한 사회적인식이 안 좋아진 것은 사실이다. 그러므로 아동들에 대한 훈육은 매우 중요하게 학습해야하는 주제이다. 이 시기에는 모델링이 활발하게 이뤄지기 때문에 보육교사가 사용하는 언어도 아동들에게 직접적인 영향을 줄 수 있다. 이번 과제에서는 종합적으로 다뤄서 아동들에게 좋은 자극을 줄 수 있는 방법에 대해 고민해보는 기회가 될 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 훈육이란?
훈육의 사전적인 의미는 의지나 감정을 함양하여 바람직한 인격형성의 주목적을 달성하는 교육방법을 이야기한다. 훈육과 혼동되어 많이 쓰는 단어는 체벌이다. 체벌은 일정한 교육적인 목적으로 육체적 고통을 수반하는 행위로서 고통을 줌으로써 아동의 바람직하지 않은 행위를 억제하려는 것이라 할 수 있다. 그러나 아동의 입장에서 고려해본다면 아동이 어떤 행동을 하고, 안하고의 선택이 그 행위의 가치에 의해 결정되는 것이 아니라 육체적인 고통을 받느냐, 받지 않느냐의 여부에 의해 좌우되는 결과를 가져옴으로써 체벌은 아동의 주체적인 판단에 의한 행위를 유발하지 않고 아동이 자각하지 않는 한 체벌은 교육적인 효과가 없다고 할 수 있다. 오히려 체벌은 아동에게 부작용을 가져올 수 있다. 체벌을 가한 사람과의 사이가 안좋아질 수 있다. 어릴 때의 체벌은 폭행으로 생각할 수 있기 때문에 아동이 그 사람을 기피할 수 있고 더 나아가 증오의 대상이 될 수 있다. 아동기에 폭행을 하는 것은 아동의 인생에 매우 안 좋은 영향을 줄 수 있다.

참고 자료

바람직한 훈육방법 (중앙아동보호전문기관, 2015)
아동생활지도 (이순형, 2013)
부모의 훈육방식과 아동기 문제 행동에서의 성차 (김현정, 2001)