표준보육과정과 누리과정에 따른 미술 감상 교육계획안 작성

소개

아동미술1
주제: 표준보육과정과 누리과정에 따른 미술 감상 교육계획안 작성
(미술의 기본 요소 관련, 주제, 소주제, 연령, 활동목표, 표준보육과정 또는 누리과정 관련 요소, 작품명, 도입-전개-마무리) 등 체계성을 갖추고 있어야 함
※ 참고 : 교육 계획안 작성 시 교사와 유아간의 상호작용을 쓰길 바랍니다. 다만 영유아의 반응은 안 적으셔도 되지만, 교사의 발문을 작성하길 바랍니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 아동 미술 감상의 이해
2. 아동 미술 감상 교육계획안 제안
3. 아동 미술 감상 교육 방향성에 대해

Ⅲ 결론

본문내용

총체적인 발달을 통해 급변하는 사회의 성숙한 사회 성원이 되기 위해서 아름다움을 추구할 줄 알고 창의력을 갖출 수 있도록 하는 아동의 미술교육의 필요성은 오늘날 넉넉히 인정되고 있다. 따라서 효과적인 미술 교육을 위해 그리기, 꾸미기, 오리기, 색칠하기 등 다양한 영역의 미술 교육 개발이 이루어지고 있는데 이처럼 실질적으로 미술 작품을 완성하는 교육 못지않게 강조되는 것이 바로 미술작품의 감상이다. 미술작품의 감상 교육은 유아의 미적 성숙을 이루어 올바른 직관과 통찰력을 갖게 하므로 큰 의의가 있는데 특히 다양한 시각적 정보가 범람하는 현대사회에서 이러한 미적 성숙은 올바르게 정보를 가려내고 받아들이는 역량의 기초가 된다는 점에 있어 중요성이 크다. 이에 본 연구에서는 표준보육과정과 누리과정에 입각한 미술 감상 교육 계획안을 작성하여 미술 감상 교육의 실제를 직간접적으로 경험해보는 시간을 갖고자 한다.

참고자료

· 박혜숙, 아동의 미술감상 프로그램 연구 : 전도식기ㆍ도식기 아동을 중심으로, 대구대학교 석사 학위논문, 2010.
· 장영신, 스토리텔링을 활용한 명화감상활동이 아동의 미술 감상능력에 미치는 효과 : 초등 1,2학년을 중심으로, 순천향대학교 석사 학위논문, 2010.