교육공학(행동주의 학습이론)

소개

행동주의 학습이론에 대해 서술한 레포트 입니다.
정의 부터 다양한 사례까지 작성해 놓아서 교수님께서도 만족하셨던 레포트입니다^^
편하게 공부하세요~

목차

1. 교수학습이론 개념 및 비교
2. 행동주의 학습 이론 개념
3. 행동주의에 기초한 학습 이론
4. 행동주의 이론의 학습 원리
5. 행동주의 이론의 교육적 적용
6. 행동주의 학습 이론의 유의점
7. 느낀점

본문내용

● 행동주의 학습이론의 개념
- 행동주의 이론은 학습을 설명하는 것으로 Pavlov, Thorndike, Skinner, Hull 등을 대표적 학자로 꼽습니다. 이들은 학습을 경험이나 관찰의 결과로 유기체에게서 일어나 는 비교적 영속적인 행동의 변화 또는 행동잠재력의 변화로 정의 내리며, 유기체를 자극에 대해 수동적으로 반응하는 존재라고 보았습니다.
또한 Pavlov는 고전적 조건화이론, Thorndike는 시행착오설, Skinner는 조작적 조건형 성이론, Hull은 체계적 행동이론을 정립하였으며 행동주의 학습이론에 내재된 근본적인 학습 원리는 자극과 반응 간의 연합으로 자극이란 환경에서 학습자에게 제시되는 모든 것을 의미하는데 즉, 눈에 보이는 사물, 귀로 들리는 소리, 피부로 느껴지는 감촉 등이 해당되며 반응이란 자극에 의한 행동을 의미하는 것으로 뜨거운 물이 손에 닿았을 때 급히 손을 떼는 행동, 역겨운 냄새를 맡았을 때 순간적으로 숨을 멈추는 행동 등이 모두 자극에 대한 반응을 의미합니다.
행동주의에서는 이와 같은 자극과 반응의 연합을 학습으로 이해하고 있으며 이러한 이유로 행동주의 이론은 연합이론이라고도 부릅니다.

● 행동주의에 기초한 학습이론
- 학습의 과정에 대한 이해와 설명에 사용되는 원리에 약간의 차이가 존재하지만 행동주의에 기초한 학습이론에는 고전적 조건형성이론, 조작적 조건형성이론, 그리고 시행착오설이 있으며 학습 과정과 결과의 이해를 위해 외적으로 표현되는 행동의 분석 을 강조하고 새로운 행동을 획득하고 지속하는 과정을 자극과 반응간의 연합으로 설명 하려 한다는 점에서 공통점을 갖고 있긴 하지만 인간의 외현적인 행동에만 초점을 두고 학습이 진행되는 내적과정을 지나치게 간과하고 있다는 비판을 받고 있습니다.
이제 행동주의 학습이론의 특징을 설명 해 보자면 첫째, 인간의 모든 행동은 학습된 것으로 인간의 긍정적인 행동, 부정적인 행동, 주의를 집중하는 행동, 주의가 산만한 행동 등 모든 행동은 학습된 것 입니다.
둘째, 인간행동의 원인은 우리 내부에 있는 것이 아니라 바깥 세상에 있다.

참고자료

· 없음