인적자원관리 내용 중 수퍼비전의 개념과 기능을 배경으로 그 중요성에 대해 토론하시오

목차

I. 수퍼비전의 필요성 및 중요성
II. 수퍼비전의 원칙
III. 수퍼비전의 과정
IV. 참고문헌

본문내용

수퍼비전은 직원의 능력을 향상시키는 데 이바지할 수 있는 하나의 교육적 ․ 행정적 과정이다. 즉 책임 있는 지위에 있는 자가 그 직무에 관한 지식이나 기능을 유효하게 이용하여 부하 직원에게 직무에 관한 지도를 행하는 것을 말한다. 원래 'Supervision'이란 말은 어원적으로 '위에서 내려보다'라는 뜻으로 직원이 직무를 수행하는 데 필요한 지식을 발전시킴과 아울러 그 지식과 기능을 활용하도록 하는 데 초점을 두고 있다.
사회복지에 있어서 수퍼비전은 본질적으로 행정적인 목적과 교육적인 목적을 모두 갖고 있다(NASW, 1977 : 1544).
사회복지는 하나의 전문직으로 현장교육을 포함한다. 슈퍼바이지들은 그들이 행하게 될 직업, 즉 전문직의 과업을 수행하는 방법과 실무의 경험이 요구된다. 그러므로 사회복지의 현장교육은 기본적 교과과정 중에 사회복지사가 되고자 하는 슈퍼바이지를 위하여 실시된다.
현장교육의 목적은 슈퍼바이지의 교육수준에 따라 달라질 수 있다. 초보단계의 슈피바이지에게는 관찰적인 실습이 주어지며, 이러한 실습은 기관을 소개받고 기관의 기능과 서비스의 형태 등을 볼 수 있는 기회들을 제공한다.
현장교육은 전문적인 수준으로 나아감에 따라 서비스 활동의 실제적인 경험을 하게 된다.

참고자료

· 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
· 한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
· 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
· 사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
· 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
· 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
· 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010