고등학교 중국어I 지도안

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최초 등록일
2019.06.09
최종 저작일
2019.04
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소개글

저작시기:2019년 4월
저작사유:교생실습 연구수업 진행(A지방 소재 A고교)
세부내용:본 자료는 아래 4가지 항목을 포함합니다.

<아래>
1.중국어I 교수 학습 지도안(한글파일)
2.도입부 재생용 동영상(본인 편집본)
3.도입부 배포용 유인물(직접 제작함)
4.정리(파지,전이)용 숫자 게임 자료(직접 제작함)

목차

1. 중국어 교수 · 학습 지도방향
1.1. 중국어 교수 · 학습의 성격
1.2. 중국어 교수 · 학습의 목표
1.3. 중국어 교수 · 학습의 내용 체계
1.4. 중국어 교수 · 학습 및 평가의 방향
가. 교수 · 학습 방향
나. 평가 방향

2. 지도 계획
2.1. 교재
2.2. 단원의 구성
2.3. 관련 단원
2.4. 차시별 주요 학습 내용

3. 본시 교수 · 학습 지도안
3.1. 본시 교수· 학습 지도안
3.2. 본시 교수· 학습 지도안의 요약

본문내용

1. 중국어 교수 · 학습 지도 방향
교육부가 고시한 『제2외국어과 교육과정(2015-74호)』에 따르면, 중국어의 교수·학습 지도 방향은 크게 ‘성격, 목표, 내용과 성취기준 및 평가의 방향’이라는 4가지 갈래로 나뉘어 설명될 수 있다. 본시 교수·학습지도안의 작성과 수록에 앞서, 본 보고서의 첫 파트에서는‘1.1 ~ 1.4’를 통해 앞의 4가지 사항을 요약하고자 한다.

1.1 중국어 교수 · 학습의 성격
교통과 정보통신 기술의 발전에 의해 세계가 하나의 생활권으로 각국의 정치, 경제에, 기술, 문화 등이 서로 연결되어 있는 오늘날, 외국어 습득과 외국 문화의 이해는 세계시민이 갖춰야 할 중요한 자질이 되었다. 또한 외국어 학습은 의사소통 및 교류의 수단을 넘어서 타국의 문화를 경험할 수 있는 좋은 기회가 되므로 그 교육이 보다 활성화 되어야 한다.
중국은 넚은 국토와 풍부한 자원, 많은 인구를 가진 나라로서 최근 비약적인 경제 성장을 바탕으로 국제사회에서 막강한 영향력을 행사하고 있다. 또한 우리나라와의 밀접한 관계를 생각할 때 중국어는 외국어 교육과정에서 중요하게 다루어야 할 언어라고 할 수 있다.

<중 략>

전개
1.듣고 발음 쓰기 녹음본 3회 재생
-1명씩 호명하여 답 묻기
-PPT로 정답 제시
-구두로 단어 뜻 제시

2. 듣고 의미 생각 중국어로 1~10 읽어주기 (5회)
-중국어로 11~20 읽어주기
-중국어로 20,30,40~90 읽어주기
-한국어 숫자 제시, 중국어 대답 유도
(24, 35, 26, 57, 63, 72, 85, 99)
-숫자 복습 완료 후, 녹음본 3회 재생
-PPT로 정답 제시
-구두로 단어 뜻 제시

3. 듣고 따라 말하기
-녹음본 3회 재생
-그림과 연계하여 뜻 유추 유도
-중국어 생일 축하 노래 안내
-다 같이 직접 노래 해보기
-구두로 문장 뜻 제시

4. 듣고 빈칸 채우기 녹음본 3회 재생
-1명씩 호명하여 답 묻기
-PPT로 정답 제시
-구두로 유의점 및 파생어 설명
-중국어의 요일 표현 읽기(3회)

참고 자료

교육부 고시 『제2외국어과 교육과정(2015-74호)』
중국어I (신승희·신윤기·정회미·이영순·노혜원 / 천재교과서)

압축파일 내 파일목록

3.도입텍스트자료(편집본).hwp
4.정리(전이)숫자게임자료.docx
1.중국어I 지도안 ver18(최종).hwp
2.도입영상자료(편집본).mp4
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