[국어수업지도안][글쓰기 수업지도안][수업연구지도안][동료장학지도안][교사채용수업지도안][수업시연지도안] 국어 글쓰기 분야 수업연구 지도안으로 최우수 등급을 맞은 작품입니다.

소개

[국어수업지도안][글쓰기 수업지도안][수업연구지도안][동료장학지도안][교사채용수업지도안][수업시연지도안]
국어, 작문, 화법, 글쓰기 분야 수업연구 지도안으로 최우수 등급을 맞은 작품입니다.
지도안 작성이 죽기보다 싫은 분들이 보면 좋습니다.

목차

1. 교재의 분석
1) 대단원의 개관
2) 대단원의 목표 해설
3) 전 학년과의 관계
4) 대단원의 구성 내용
5) 단원의 평가 계획 및 유의점
6) 중단원의 학습 내용

2. 학생 실태 분석
1) 국어 성적의 분포
2) 설문 조사 결과 분석

3. 본시 교수∙학습 설계
1) 본시 지도 내용
2) 지도의 이론적 근거
3) 지도상의 유의점
4) 본시 수업의 흐름
5) 좌석 배치도
6) 본시 교수∙학습 과정안

4. 평가 계획
1) 평가 방법
2) 평가 예시

본문내용

1. 대단원 개관

단원 : <작문> Ⅲ. 작문의 기초

글을 쓰기 위해서는 단어, 문장, 문단의 특성을 잘 이해하고 있어야 한다. 글쓰기를 위해 단어를 선택할 때는 문맥을 고려해야 하며, 문장을 쓸 때는 주어와 서술어, 부사어와 서술어 등이 적절하게 호응하도록 해야 한다. 그리고 문단은 소주제문과 뒷받침 문장으로 구성되는데, 문단을 작성할 때는 통일성과 긴밀성을 고려하여야 한다. 또한, 설명과 논증, 묘사와 서사의 서술 방법을 이해하고 올바르게 활용할 수 있는 방법을 익히도록 한다. 이 단원에서는 글의 기본적인 단위를 이루는 단어, 문장, 문단의 성격을 이해하고 글쓰기의 준비단계로서 반드시 알아두어야 할 글쓰기의 기초를 중심으로 학습한다.

2. 대단원의 목표 해설
가. 단어, 문장, 문단의 속성과 중요성을 이해한다.
단어, 문장, 문단의 속성과 중요성을 이해할 수 있도록 하기 위해, 문장 속에서 문단과 문단속에서 그 실제적인 쓰임새를 중심으로 학습한다.

나. 단어, 문장, 문단의 상호 관계를 정확히 파악한다.
단어와 문장, 문단은 서로 밀접한 관계가 있다. 문단을 구성하는 문장들은 하나의 주제로 통일되어 있어야 하며 문장들은 서로 논리적 관계를 분명히 해야 한다. 단어의 올바른 선택, 문장의 적절한 구성, 문단의 완결성은 좋은 글을 쓰기 위해 반드시 전제되어야 할 조건들임을 안다.

참고자료

· 없음