한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리하고 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

최초 등록일
2019.05.22
최종 저작일
2018.12
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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
외국인 학습자에게 한국어 발음 교육은 앞으로의 학습 방향이 정해지는 기초공사라 할 수 있다. 그 중 자음과 모음의 제시 순서에 대해 고찰해보았다. 제시 순서란 발음 교육에서 교수-학습의 대상이 되는 내용 요소들의 배열 순서를 의미한다. 언어권별로 그 순서가 다를 수 있지만, 교수자 입장에서는 비교적 설명이 쉽고, 학습자 입장에서는 학습이 쉽고, 이해하기 쉬운 순서대로 제시하는 것이 기준이라고 생각한다.

Ⅱ. 본론
본 강의와 교재에서 말하는 자모 제시 순서는 한글 창제 원리를 활용하여 모음자를 우선으로 하고 자음자는 모음자와 교차 제시한다. 단모음은 /ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ,ㅡ..

<중 략>

참고 자료

[신문기사, 인터넷 사이트 등 출처를 분명하게 제시]
한울평생교육원 외국어로서의 한국어교육개론 교재

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