[교철사] 프레네 교육

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본문내용

프레네 교육은 아이들에게 정답을 알려주지 않고, 아이들 스스로가 공동작업과 상호 소통을 통해 학습할 수 있도록 합니다. 한가지 예를 들면, 학급신문을 만드는 과정을 통해 아이들은 공동체 생활을 학습할 수 있습니다. 모든 학생들이 학급신문을 만드는 데 참여하기 때문에 신문 제작 과정에서 토론이 이루어지면서 서로의 의견이 조율되고, 이 과정에서 배려와 협력을 배우게 됩니다. 그리고 다른 학급과 신문을 공유하면서 소통과 교류의 다리 역할을 합니다. 결론적으로 아이들은 직접 자신이 자유롭게 쓴 글을 협력을 통해 소통하는 길을 만든 것입니다. 우리나라의 아이들은 보통 초등학교에 입학할 때부터 학원을 다니기 시작합니다. 그리고 그곳에서 단순 지식을 위주로 주입식 교육을 받고, 내가 원해서 학원에 다니는 것보다 부모님이 다니라고 해서 수동적으로 공부하는 경우가 대다수입니다. 동기가 없이 누군가의 압박으로 학습을 한다면, 훗날 내가 왜 공부를 해야할까?라는 회의감을 느낄 것이고, 학업 성취도가 높더라도 학습에 대한 만족감과 학습할 의지를 얻기는 힘들 것입니다.

참고자료

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