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[우정발달] 우정의 정의와 형성단계, 우정의 결정요인, 우정이 아동에게 미치는 영향

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최초등록일 2019.05.05 최종저작일 2019.05
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[우정발달] 우정의 정의와 형성단계, 우정의 결정요인, 우정이 아동에게 미치는 영향
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    목차

    I. 우정의 정의와 형성단계
    II. 우정의 결정요인
    III. 우정이 아동에게 미치는 영향

    본문내용

    아동은 자신이 관심을 두는 또래와 흥미, 정보, 비밀 등을 공유하고자 한다. 관심 있는 또래와 함께 시간을 보내면서 온정적이고 신뢰가 쌓이는 관계 속에서 우정(friendship)이 형성된다. 우정이란 충성심, 친밀감, 상호애정을 갖는 두 사람 사이의 지속적 관계라 정의한다.
    우정이란 어떻게 발달할까? 우정에 대한 연구에서 가장 일반적으로 사용되는 연구방법 중 하나는 "친구란 무엇이니? "라고 아동에게 물어 그 답변을 살펴보는 것이다. 결과를 보면 유아는 구체적, 외적 특성에 초점을 두어 우정을 정의한다. 즉, 유아기에는 친구란 같이 놀면 즐겁고 물건을 나누어 갖는 사람이라 정의한다. 이러한 유아의 우정에는 방금 수행했거나 수행할구체적 행동과 관련되는 일시적 요소가 있다.
    그러나 아동기에 들어서면서 우정에 추상적 속성이 들어간다. 이들은 우정이 시간이 흐르거나 서로 갈등이 가끔 있어도 지속되는 관계라 생각한다.

    참고자료

    · 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
    · 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
    · 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
    · 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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