영아의 시지각발달(시력발달, 색깔지각, 얼굴지각, 깊이지각)

목차

1) 시자극에 주의 기울이기
2) 시력발달
3) 색깔지각
4) 움직임을 따라가기
5) 얼굴지각
6) 깊이지각

본문내용

1) 시자극에 주의 기울이기

출생 직후에도 영아는 주변 환경 속의 어떤 물체를 다른 물체보다 더 오래 바라본다. 영아는 출생 시 어떤 자극이든지 새로운 자극에 주의를 기울이는 정향반사(orienting reflex)를 가지고 태어나므로, 주변에서 새로운 자극이 제시되면 주의를 기울일 수 있다. 그리고 새로운 자극이 없을 때에는 능동적으로 흥미로운 자극을 찾아 주변에서 가장 중요한 부분에 주의를 기울인다. 영아들은 환경의 흥미로운 부분에 주의를 기울이지만, 물체의 외곽만을 주사(走査)한다. 사람 얼굴의 그림을 보여주면 1개월경의 영아는 주로 얼굴의 바깥 테두리에 눈을 많이 고정시키는데, 2개월경이 되면 내부의 상세한 부분들에 초점을 맞추게 된다.
그 후 점점 더 사물의 내부에 주의를 집중할 수 있게 된다. 출생 훈 처음 몇 달 동안 물체의 외부를 주사하는 것은 눈이 해부학적으로 미성숙하기 때문으로 해석된다.
주변의 새로운 자극이나 흥미로운 자극에 주의를 기울인 영아는 어떤 자극에 주의를 계속 기울이게 된다. 영아가 주의를 계속 기울이는 자극은 지나치게 자극적이지 않은 적정수준의 자극이다. 적당한 자극에 대한 선호는 지나치게 간단한 물체나 지나치게 복잡한 물체보다는 적당하게 복잡한 물체를 영아들이 선호하는 경향과도 관계가 있다. 이러한 현상을 설명하는 적정 불일치 가설(moderate-discrepancy hypothesis)에 따르면, 영아는 자신이 지닌 기존의 능력과 지식에서 적당하게 떨어져 있는 물체를 바라보는 데 가장 흥미를 느낀다는 것이다.
적정 불일치 가설과 일치하는 결과로는 연령의 증가에 따라 영아가적정수준이라고 여기는 자극수준이 달라지므로, 나이가 많아질수록 점점 더 복잡한 자극을 바라보게 된다는 것이다.

2) 시력발달

생후 6개월이 지나면 시각적으로 물체를 알아보는 영아의 능력이 발달하고, 이후 이 능력들이 폭넓게 발달해 간다. 출생 시에도 영아는 자극들을 서로 변별하는 능력 즉, 그들의 유사성과 차이점을 보는 능력인 시력이 어느 정도 가능하다.

참고자료

· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
· 공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016