성역할발달

목차

A. 성역할 기준

B. 성차

C. 성유형화의 발달
I. 성정체감의 발달
II. 성역할 고정관념의 발달
III. 성유형화된 행동발달
1. 성별에 따른 분리
2. 성유형 행동의 성차
IV. 생물사회학적 영향

D. 양성성

본문내용

인간발달에서 아동이 남아인지 여아인지는 커다란 차이가 있다. 대부분의 어머니들은 아기를 낳고나서 아들인지 딸인지를 가장 먼저 묻는다. 또 주위 사람들도 아기를 남은 어머니들에게 이와 같은 질문을 한다. 아기에게 주어지는 이름도 아기의 성별에 따라 달라진다. 성인들은 생후 첫날부터 아기들을 남아와 여아로 구분하고 다르게 반응한다. 성별에 따른 구별은 부모들이 영아에게 성에 적합한 옷을 입히고 머리모양을 해주고 장난감을 사주는 등 양육기간 중에 계속된다. 더욱이 부모들은 자녀들과 함께 놀거나 상호작용할 때도 아들이냐 딸이냐에 따라 서로 방식이 다르며 그들로부터 기대하는 반응도 다르다. 따라서 확실히 성은 주위에서 아동에게 어떻게 반응하는지를 결정하는 중요한 요인이 된다.
왜 사람들은 성별에 따라 다르게 반응하는 것일까, 특히 성차가 두드러지게 나타나지 않는 영아시기 에도 남아, 여아에 따라 다르게 반응하는 것일까? 두 성의 생물학적인 차이에 근거하여 설명할 수도 있으나, 이보다 더 중요한 이유는 대부분의 사회에서 남자와 여자에 따라 각기 다른 행동과 역할을 기대하고 있기 때문이다. 이러한 기대에 부응하기 위하여 아동은 자신이 여자인지 남자인지를 먼저 이해해야 하고 자신의 자아개념 속에 이러한 정보를 포함하고 있어야 한다. 아동이 이러한 과정을 통해서 자기 문화 내에서의 자신의 성에 맞는 동기, 가치 및 행동을 획득하는 과정을 성유형화라고 한다.

A. 성역할 기준
성역할 기준이란 특정 성에 적합하다고 생각되는 가치관 및 동기 그리고 행동양식이다. 따라서 한 사회의 성역할 기준은 남자와 여자가 어떻게 행동하기를 기대하는가에 달려 있으며 이것이 사람들의 성 고정관념을 형성하는 기반이 되기도 한다.
아기를 수태하고 낳는 여자의 역할은 많은 사회에서 성 역할 기준이 형성되는 출발점이 된다. 소녀들에게는 친절하고 애정적이고 협동적이고 다른 사람들의 요구에 민감한 표현적 역할을 하도록 가르친다.

참고자료

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· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
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· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003