이순신과 야마모토 이소로쿠로 본 국가 안보를 위한 리더십

목차

Ⅰ. 목적

Ⅱ. 서론

Ⅲ. 본론
1. 야마모토 이소로쿠의 리더십
1-1. 포용하고 평화적인 리더십
1-2. 진두 지휘적이고 행동적인 리더십
2. 이순신의 리더십
2-1, 카리스마를 바탕으로 포용하는 리더십
2-2. 진두 지휘적이고 행동적인 리더십

3. 평가
3-1. 야마모토 이소로쿠 평가
3-2. 이순신의 평가

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 목적
사실 이 일본인 리더십론 수업을 듣기 전까지는 일본에 대한 지식도 관심도 없었던 무지 상태에 있었던 나였다. 이번학기에 이 수업을 듣게 되면서 백지 상태였던 나에게 일본이라는 국가가 어떻게 하여 지금에 선진국으로 발전할 수 있었으며 그 나라를 지키기 위해서 어떠한 전쟁과 그러한 전쟁에서 많은 인물들이 자신에 리더십을 펼쳤는 지를 알아볼 수 있었다. 해군으로써 나라의 안위를 지키기 위해서 다른 나라보다 더 먼저 공군전력이 해군에도 필요하다는 것을 알아내어 추진한 야마모토 이소로쿠(山本 五十六)와 그 밖에 같은 시대는 아니지만 조선시대에 수군을 이끌던 이순신(李舜臣) 이 두 인물에 대해서 어떻게 비슷한 점이 있어서 영웅이 되었고 이 두 인물은 어떠한 차이점이 있는지에 대해서 관심이 생기게 되었다. 두 국가가 힘든 상황 속에서 국가를 지키는 군인으로써 국가 안보에 이바지를 어떻게 하였고 국가의 안보를 지켜 냈지만 현재의 국민들에게 받는 평가도 여러 방면으로 다른 점이 많다. 그래서 그들의 리더십을 비교하고 그 차이점과 이유를 알아보기로 하였다.

Ⅱ. 서론
그들이 어떠한 업적을 남기게 되었는지를 알아보기 전에 그 들의 생애를 살펴 보면 다음과 같다.
야마모토 이소로쿠는 1884년 4월 4일 니가타(新潟縣) 현에서 태어나 일본 해군사관학교(海軍士官學校)를 졸업하였으며 러·일 전쟁에 참전한 참전 용사이다. 1916년 해군 대학을 졸업한 후 주미대사관(駐美大使館)무관과 항공전대 사령관을 거쳐 1930년 항공 본부기술부장으로 취임 되었다. 그 후 1935년 항공본부장이 되면서 공격용 항공기를 개발하고 항공부대편제에 역점을 두었으며,1936년 해군차관이 되어 독·이·일 삼국동맹에 반대를 하였다.
이후 3년 뒤 연합함대 사령장관에 임명되어, 하와이 진주만 공격 등 태평양 전쟁 개시 직후의 서전을 지휘하여 제해권을 획득하는 등에 업적을 남겼으며, 그 후 미드웨이 해전에서 패하고 1943년 4월 솔로몬제도의 부건빌 섬 상공에서 시찰 중 전사하게 된다.

참고자료

· 없음