사회화를 보편적 성숙으로 보거나 지배 이데올로기의 습득으로 보는 견해의 차이

소개

사회화를 보편적 성숙으로 보거나 지배 이데올로기의 습득으로 보는 견해의 차이들을 간단히 요약하고 이 중 어떤 견해가 더 타당한지 학교교육과 가정교육을 예로 들어 설명하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. 사회화란
2. 사회화는 보편적 성숙인가 지배 이데올로기의 습득인가

III. 결론

본문내용

I. 서론

아기는 태어나서 부모로부터 말을 하는 법을 배우고, 걷는 법을 배운다. 자신이 원하는 것이 받아들여지지 않는다면 어린아이는 울고 떼를 쓴다. 하지만 부모의 훈육을 통해서 아이는 곧 그러한 방식이 올바르지 않다는 것을 알게 되고 다른 방식으로 자신의 의견을 주장하기 위해 애쓴다. 아이가 나이를 더 먹어서 학교에 갈 나이가 되면 아이는 주변 어른들에게 선생님 말씀을 잘 듣고 친구들과 사이좋게 지내라고 배운다. 이렇듯 인간이라면 누구나 시간에 따라 주변 사람들로 인해 사회화된다. 만일 다른 사람과의 원활한 교류가 없다면 한 인간은 사회화되는 데에 문제를 겪게될 것이다.

II. 본론
1. 사회화란

사회화의 사전적인 의미는 인간의 상호 작용 과정으로 인간이 사회의 한 성원으로 생활하도록 기성세대에 동화하는 것이다. 사회화는 평생에 걸쳐 이루어지며, 그 구체적인 내용은 시대와 장소에 따라 다르다.

참고자료

· 학교교육의 사회화 기능에 대한 이론적 접근, 한국아동교육학회
· 사회화는 상호작용의 산물, 한겨레, 2008.02.08, 2018.03.24