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주간 보육계획안을 주제를 ‘나와 가족’으로 하여 요일별, 영역별로 나누어 작성

과목 : 보육학개론 주제 : 주간 보육계획안을 주제를 ‘나와 가족’으로 하여 요일별, 영역별로 나누어 작성하여 주세요.(실제 자신이 보육교사가 되었을 경우를 가정하여 작성하시며 기존에 나와 있는 주간 보육계획안을 참고하여도 좋습니다.) 어린이집에서 자유 선택활동이나 실외활동이 영유아에게 갖는 긍정적 의미가 어떤 것인지 생각하여 그 내용을 자유롭게 기술하십시오.
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최초등록일 2019.03.15 최종저작일 2019.03
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주간 보육계획안을 주제를 ‘나와 가족’으로 하여 요일별, 영역별로 나누어 작성
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    소개

    과목 : 보육학개론
    주제 : 주간 보육계획안을 주제를 ‘나와 가족’으로 하여 요일별, 영역별로 나누어 작성하여 주세요.(실제 자신이 보육교사가 되었을 경우를 가정하여 작성하시며 기존에 나와 있는 주간 보육계획안을 참고하여도 좋습니다.)
    어린이집에서 자유 선택활동이나 실외활동이 영유아에게 갖는 긍정적 의미가 어떤 것인지 생각하여 그 내용을 자유롭게 기술하십시오.

    목차

    1. 주간 보육계획안(‘나와 가족’)
    2. 자유선택활동과 실외활동의 긍정적 의미

    본문내용

    자유선택활동과 실외활동의 긍정적 의미
    자유선택활동의 용어는 학자별로 다양하게 사용하고 있다. 자유놀이나 선택시간, 자유선택시간 그리고 방안놀이 등이다. 일반적으로 영유아가 일과 중에 개별적인 취향에 따라 스스로 놀이 활동을 선택해서 참여하는 것을 말한다.
    자유선택활동의 긍정적 의미는 첫째 아이들의 성장과 발달을 촉진시킨다. 아이들은 개별적으로 발달속도와 취향이 다르므로 자신이 직접 놀이를 선택하는 활동은 아이들의 자율성과 창의력을 높이는 데 도움을 줄 수 있다. 둘째 개별학습을 촉진시킨다. 교사가 주도하는 일반적인 활동 현장에서 대집단이나 소집단의 영유아를 지도해 나가는 상황이기 때문에 영유아 개개인에 맞는 적절한 교육적 배려를 하기 어렵다. 그러나 자유선택활동에는 자신들이 선택한 활동을 교사가 1:1로 긴밀하게 상호작용을 할 수 있으므로 개인차에 따른 지도와 성향을 파악하기 용이하다. 교사와 영유아가 상호작용을 하면서 개인차에 따른 지도도 할 수 있고, 발달학적으로 개인별 선택학습이 가능하다.

    참고자료

    · 이경미, 박미경, 함혜정 저, 자유선택활동 바로 알기, 창지사, 2011
    · http://www.kidkids.net/eduinfo_new/eduplan_week.htm(키드키즈, 보육계획안)
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