[인적자원관리] 교육훈련

목차

I. 교육훈련의 의의

II. 교육훈련의 대상
1. 신입사원 교육훈련
2. 재직근로자 교육훈련

III. 교육훈련의 방법
1. 강의 학습
2. 시청각 학습
3. 실연 학습
4. 온라인 학습
5. 사례연구 학습법
6. 비즈니스 게임 학습법
7. 역할연기 학습법
8. 브레인스토밍 학습법

참고문헌

본문내용

I. 교육훈련의 의의

우리나라 경제성장의 원동력이 ‘교육’에 있다는 사실은 세계가 모두 인정하는 바이다. 마찬가지로 우리나라 기업이 세계시장에서 두각을 나타내고 있는 것도 역시 '교육'에 있음은 부정할 수 없다. 기업은 학교 교육의 한계점을 극복하는 다양한 도전을 통하여 근로자의 개발을 적극적으로 주도하고 있다. 이에 기업은 지금 '열공 중'(열심히 공부 중)이라고 한다.
한 사람의 인간이 교육을 바탕으로 인성과 지식 및 기술을 습득하며 성숙하듯이 기업도 근로자의 교육을 등한시하면 질적인 성장에는 한계가 있기 마련이다. 다만 제도권 교육과 다른 점은 이론에 그치는 교육이 아니라 바로 실무에 적용 가능한 교육에 치중하고 있다는 점이다. 그래서 기업의 교육은 '훈련'의 용어를 덧붙여 '교육훈련'이라고 한다.

교육훈련은 신입사원에 대해서 한 번만 행하는 것이 아니다. 성공을 거두고 있는 기업에서는 계층별로 교육훈련이 연중 계속되고 있다. 특히 우수인재에 대해서는 해외에서의 학업 기회를 부여하는 등 많은 투자를 하고 있다.
교육훈련도 수동형에서 능동형으로 탈바꿈해 가고 있다. 그래서 최근에는 교육훈련이라는 용어가 능력개발 또는 인재육성이라는 말로 대체되고 있기도 하다. 그 결과 교육훈련이 기업 주도의 방식에서 근로자주도로 전환하는 경향에 있다.

참고자료

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· 2018 재미있는 경영학 워크북 - 최중락 저, 상경사, 2018
· 경영학의 이해 - 이규현 저, 학현사, 2018
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 사례중심의 경영학원론 - 김명호 저, 두남, 2018
· 내일을 비추는 경영학 - 시어도어 레빗 저/정준희 역, 스마트비즈니스, 2011
· 경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012
· 국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
· 경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016