사회복지실천에서 사회복지조사는 그 기능과 역할을 통해 사회복지현장에서의 실제적인 유용성을 갖는다. 이러한 유용성과 더불어 사회복지 학습의 당위성 그리고 사회복지의 한계에 대해 논하시오. 또한 개념 설명과 함께 교재에서 제시하는 예가 아닌 자신이 생각한 사례를 제시하시오

소개

과목명 사회복지 실천기술론
주제: 사회복지실천에서 사회복지조사는 그 기능과 역할을 통해 사회복지현장에서의 실제적인 유용성을 갖는다.
이러한 유용성과 더불어 사회복지 학습의 당위성 그리고 사회복지의 한계에 대해 논하시오. 또한 개념 설명과 함께 교재에서 제시하는 예가 아닌 자신이 생각한 사례를 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유용성
2. 당위성
3. 한계성
4. 구체적 예시와 정의

Ⅲ. 결론 (차이점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지실천 분야에서의 사회복지 조사는 그러한 기능과 역할을 통해서 현장에서 실제로 수행 가능한 유용성을 가진다. 더불어 이러한 유용성과 함께 당위성 그리고 한계성도 역시 동반한다. 본론에서는 사회복지실천에서 거론되는 당위성과 유용성 그리고 한계성에 관한 설명과 함께 본인이 사례를 직접 들어서 설명을 하려고 한다.

1. 유용성
사회복지에서의 유용성은 사회복지의 과학적인 기초를 구성한다. 경험과학의 측면에서 사회복지학은 실천을 강조하고 응용과학의 측면에서는 실제생활에서의 적용가능한 지식을 도출한다. 또한 인간에 있어서 복잡한 내면을 대상으로 하여 다양한 학문적인 접근이 필요한 학제적인 성격을 가진다. 그러나 유용성은 과학적인 기초를 마련하는 것에 있어서 한계를 지닌다. 적절한 이론과 지식을 기반으로 하여 효과적으로 실천할 수 있는 실천적인 방법을 발전시키기 위해서 사회복지의 과학화 과정을 도모하고 과학화의 수간으로서 해당의 특성은 체계적인 조사방법이 활용된다. 또한 유용성은 과학적인 실천을 가능하게 한다.

참고자료

· “사회복지개론 = Introduction to social welfare, 이소희, 학현사,[2007] ”
· “ (알기 쉬운) 사회복지조사방법론 = Research methods in social welfare, 황성동, 학지사,[2015] ”